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绿园中小学教育网，读大地徐霞客(北师大版) 5年级语文第十部，绿园中小学教育网，徐霞客简介，徐霞客(15861641 )，名弘祖，字振之，号霞客，江苏江阴人。 明地理学家、旅行家、文学家。 他考察了30年的60万字徐霞客游记，是描写华厦景色资源的旅行巨编，在国内外有着很大的影响。绿园中小学教育网、绿园中小学教育网、徐霞客的石像、绿园中小学教育网、徐霞客游记简介、徐霞客游记以日记体为中心的中国地理名着。 明末徐弘祖经旅行了30多年，写了天台山、雁浪山、黄山、庐山等名山游记17篇和浙游日记、江右游日记、楚游日记、粤西游日记、黔游日记、滇游日记、徐霞客游记等着作，还剩60多万字的游记资料。 死后别人整理到0103010。 详细记录了地理、水文、地质、植物等现象，在地理学和文学方面取得了卓越成果。 绿园中小学教育网，游历生活从22岁起，徐霞客开始了游历调查生活。 三十多年来，他进行了四次长途旅行，足迹遍布全国。 在游历过程中，曾经遇到过三次强盗，断了四次粮。 更重要的是，徐霞客在野外调查生活中，无论每天多么累，都要记录当天的经验和观察。 绿园中小学教育网，取得的成果徐霞客通过自己的考察，论证金沙江是长江的正源，阐明了左江、右江、大蒜江、澜沧江等多条渠道的源流，也是世界上最早系统地考察石灰岩地形的地理学家。 他写的游记是地理学上宝贵的文献，也是笔法优秀的游记文学。绿园中小学教育网、徐霞客的旧居、绿园中小学教育网、学习目标1 .同学们知道徐霞客这个奇人“奇”在哪里，对旅游调查事业做出了很大的贡献。 2 .培训收集资料、整理资料和利用资料理解文本的能力。 3、培养学生的摘要能力、快速默读能力。 在绿园中小学教育网上，整体地看了知觉默读的文本，考虑到文本的自然段落，徐霞客人在考察的途中列举了具体的事例。 绿园中小学教育网，解开疑问，精读感悟1 .读第一自然节，想想这句话是以哪个语言为中心说的2 .读课文2-5自然段的徐霞客为什么要读大地？ 3 .阅读最后一段，思考徐霞客是如何阅读大地的绿地中小学教育网，总结全文，课题1 .课题中的“阅读”是什么意思？2 .从课文中找到重要的词语，能理解“阅读”的意思吗？绿园中小学教育网，配置作业，扩展展开1 .在课文中找到四字熟语和词语并填入括号中。 徐霞客的一生，是()的一生，是()的一生，是(
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