语文人教版九年级上册事务的正确答案不止一个.ppt

游戏，请学生计算以下两个问题。1，2，1，8，16，1，=，=，月，月，季度，时间，时间，日，问题：桌面四个角，顶一个角，几个角？4-1=3，4-1=4，4-1=5，以下表达式？1，1 1=242，3 3=23，9 3=14，30 30=15，8 16=1，这些方程式通常不成立，但可以用其他方法计算。(1年1年=24个月)，(3个月3个月=第2季度)，(9个月3个月=1年)，(30分钟30分钟=1小时)，(8小时16小时=1天)，(8小时16小时，A、b、c、d、(l) a. A是唯一没有转角的图形。原因：(2)因为a B. B是唯一由直线组成的图表。(3) a C .因为不对称形状只有c。(4)因为a D. D是由直线和曲线组成的一个图形。由于背景的差异，考虑到问题观点的变化，知识积累的差异等，对事物的正确答案往往不止一个。想想吧，很多回答说明了什么？对事物的正确答案不止一个。美国罗加芬格，主页，论述:以议论为主要表现，分析、论证事物的本质及其规律，表达作者思想、观点、洞察的文章。论问卷的三要素：论点、论证和论点：作者在文章中表达的观点和主张。论据：证明论点的资料，论证的依据：证明论点的过程。在核心单词中发音。根深蒂固的()孜孜不倦的()孜孜不倦的()j，d，z嗳z嗳，qi，原始词，拖曳：拉出。基瓦，从下面打水。精密调查：隐喻考虑，反复思考。根深蒂固：比喻基础深厚、坚固、不动摇。孜孜不倦的努力：勤奋努力，孜孜不倦。勤劳，勤奋。忍耐：雕刻一件事，不放，继续刻。比喻有恒心，有毅力。忍耐，雕刻。不言而喻：不用说就能理解。刘，我理解。什么都没有实现：没有创造一个。什么都做不了，探索活动1，1。文章中表明作者观点的文章是哪一句？作者如何提出意见？这样写有什么好处？Home，因此对一个答案不满意，不放弃探索很重要。对事物的正确答案不止一个，而是对四种图形分类的不同答案，表现出更加生动的形象，引起读者的阅读兴趣。“不满足于一个答案，不放弃探险是很重要的。”怎么了？尽可能用反问的话回答。)，因为：1，人生中解决问题的方法不是一个，而是多种多样的。2、情况变化，解决问题的方法也要改变。3，如果认为答案是唯一的，找到答案就停止。第一，创造性思维需要什么因素？a，知识是形成新想法的材料，b，必须继续探索新的东西，为此使用知识的态度和意识，c，进行各种尝试。作者围绕“对事物的正确答案不止一个”的观点论述了那几个问题。第二，每个人都有创造性思维吗？每个人都有创造力。区分理由论证，例子论证，比较论证，人是否有创造力的主要依据是什么？有创造力的人注意自己的小想法。 Home ，合作学习2，富有创造力的人不认为自己有创造力(没有自信)，不认为自己很平凡，甚至专注于闪现的想法。自我压制，对它反复进行精密调查。，比较论证，核心是始终保持好奇心，积累知识；不满足于一个答案，利用通过探索新想法而获得的知识，产生小灵感后，相信它的价值，继续发展下去，Home，合作学习3，作者如何总结？如何成为有创造力的人？扩展，有些人因为创造力需要太多的条件，创造力似乎属于贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚等少数人，你同意这个观点吗？怎么了？学习这篇文章后，你认为如何成为有创造力的人？其作用如下：唤起注意，引发思考；挤出某些内容，文势变化，引起波澜；为了确保句子结构严谨、条理分明，从结构上着手，起到转换的作用。让学生们找出文中的所有问题，体会其表达效果。对事物的正确答案不止一个。问题1:数学问题生活问题：“对事物的正确答案不止一个。”，2，分析问题：探索第二个答案取决于创造性思维。解决问题：每个人都有创造力，关键是要有三个因素。必要因素，区分标准，a .深知识，b .使用知识的态度和意识，c .持续的忍耐，a .缺乏的人：自我压迫，b .拥有的人：小心小想法，相信自己，钱实际上可以买很多东西，但最终不是万能的。其作用和局限性，写在下面越看越容易联想到。钱可以买床，甜蜜的梦不能买。可以买书，不能买记忆；钱不能_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.练习，买房子，买亲情，按照对生活的理解，填写下面的空白，完成句子。事业说：人生是建筑历史的砖。友情说人生是帮助别人攀登的阶梯。奋斗：人生是勤劳的话语：人生是困难。人生是挫折。人生就是如此，是与风浪搏斗的桨。被荆棘复盖的山路；华夫味胆信仰。努力工作；看一看：画是什么？看一看：画是什么？想想：24点玩扑克游戏。5、6、3、3、4张卡片，加减、乘法、除法运算可产生结果24，每个卡片只能使用一次。小鸡为什么过马路？和尚说，一旦知道私生的意思，自然会和这只鸡一起过马路。欧阳修：小鸡的意思不在路上，对风景感兴趣。金钟瑞：我想路对面的鸡跑过来。街对面的鸡想来。拿破仑：不想过马路的鸡不是好鸡。爱因斯坦：鸡到底过了路，还是路过了鸡，取决于你的基准坐标。数学老师：鸡想证