小学生文明礼仪教案

郭店镇延陵府完整小学现代学校档案学生文明礼仪课程计划1学生的日常行为准则目标要求：1、理解国旗和国徽的含义；理解升国旗、降国旗的规范行为。教学中的困难：学习行为准则，形成规范行为。培训时间：上课时间课程体系：一、对话简介：同学们，我们每周一升国旗。你知道升国旗要注意什么吗二、授予新班级：1，黑板主题：学生日常行为规范国旗2、分组讨论：升起国旗时的行动。3、相互交流。肯定是学生的回答。5、说明规范行为，特别是如何进行团队活动。升国旗唱国歌时，学生们随着音乐一起唱歌，肃立，脱帽，打雪仗，年轻前辈们进行团队意识。表扬好同学。三、摘要：在本课程中，希望学习升国旗的行为准则，让学生们按照规范规范我们的行为。2、学生文明礼仪教案班礼仪教育目的：1.通过讨论和交流课间的活动问题，提高学生课间的安全意识和课间的礼仪意识。2.为了促进学生自觉有益的班级之间的活动，遵守班级之间的礼仪，创造“班级之间的礼仪之星”，一起构建和谐的班级。讲课重点：提高学生班级之间的安全意识和班级之间的礼仪意识，帮助学生共同创造和谐班级之间的班级。教学困难：促进学生们一起构建和谐的课程。预先培训准备：相关资源课程体系：一、导入方案1、呈现类之间的方案。引起事故，组织交流。3、情感共鸣，引入新的课程。构建和谐社会，构建和谐校园，让我们也给校园增添光彩，你、我、他，我们一起构建安全、文明、幸福的和谐课堂之间。(黑板：创造和谐的课堂时间)二、深入沟通1、讲述周围的故事，树立正确的形象。(1)引导学生找到周围的亮点老师：我们中国是具有五千年悠久历史的文明古国。有礼仪的国家的美名，延续了数千年，是我们祖先世代相传的文明礼仪。这是我们的骄傲和财产。现在我们周围有很多好孩子，在我们的校园和我们的课程之间有秩序，有文明的礼仪。他们是校园之间文明的星星和礼仪的星星。现在，我想请大家讲讲课间发生的小故事。那些活动做得有秩序、文明的预演的好孩子怎么办？(2)组织交换通过交流引导学生通过旁边的实例，明确了课堂之间应该做什么，应该怎么做。例如：准备以下备件。井然有序地走下楼梯。爱公共物品，节约用水，不去厕所打架。室内文明休息时不大声喧哗，不乱动别人的东西。户外安全游戏，文明礼品，互助。尊重别人的劳动，保持校园卫生。远眺，保护视力。.联系现实，选择适当的礼节(1)谈论礼仪现象(2)讨论、交换3、讨论提高理解，构建和谐课堂。(1)老师：我们都是校园的主人。休息时间的主人。和谐的课堂上，我们要一起制作。构建和谐的课程有什么好方法吗？(学生独立思考)(2)一起讨论归纳创造和谐课堂之间的措施，促进学生选择自己喜欢的措施并积极参与。例：学习课堂之间的活动礼仪、童谣。写我们班课间礼仪常规。做课堂之间活动的宣传报告。班级安全知识竞赛，礼仪知识竞赛。早晨检查，新发生的课之间的礼仪故事。做“小课监督”。“班级之间的礼仪之星”评析。.第三，总结激励机制在这个单元里，我们分享了很多构建和谐课程的想法，真的很高兴！清脆的上课铃很快就响了，笑声在校园里飘扬。我相信，从现在开始，从我们自己开始，一点一点地开始，共同努力，我们的课之间一定会充满阳光。板书设计：活动有序地注意安全创造和谐的课程文明礼仪互相帮助3，语言文明的学生文明礼仪一、教育目标：1、让学生通过参与过程，进一步理解语言文明知识和文明的重要性。通过这次学习，让学生对礼仪有很好的素养，加深对语言文明礼仪的认识。发现周围一些未开化的现象，限制学生的行为。二、教学过程：新课介绍：语言文明是心灵美、文明、教养的具体表现，也是小学生要遵守的日常行为准则。但是我们有很多同学平时不注意自己的语言，说粗俗的话、傲慢等，严重伤害了别人的自尊心，给他留下了坏印象。在本课程中，您将与同学们一起学习如何使自己的语言文明成为有教养的人。1、常用文明礼貌语言和校园礼貌语言学生们自信地研究教材，深入掌握这些礼貌用语，学习使用方法。2、知识问答要进行语言文明，首先要使用礼貌用语，例如“请，你好，谢谢，对不起，再见”。你会用这种礼貌用语吗？现在，我们来制定一个测验大会，看看谁说得快、说得准。希望别人帮忙，该说什么呢？(请帮帮我)早上起床后见到别人说了什么？早上好平时遇到别人会说什么呢？(你好)晚上睡觉前对人说什么？(晚安)各说什么？(你好)别人送你的时候你该说什么？(请留下)别人帮你的时候会说什么？(谢谢)偶然碰了别人或打扰了，该说什么呢？(对不起，请原谅，对不起)向方向道歉的时候应该说什么？不客气，没关系该怎么叫老人？“爷爷、奶奶”.3、语言文明的注意事项要遵守礼仪，不要说粗鄙的话，要说得庄重。平时多用要求商量的语气，用命令的语气少说。“请坐”、“请打开窗户”、“好吗”、“请让一下”等。同学之间不要叫“小姐、老师、朋友、姐姐们”。平时我们要和老师、家长、其他人和气，热情有礼。例如，有些同学可能没有注意到要礼貌，经常出言不逊，有时甚至说出粗话或辱骂。这些都是未开化的表现，要注意克服和纠正。4、教室概要说话文明和礼貌是我们心灵英美的表现，作为良好的社会公德，会使人与人之间的关系更加和谐。以文明和礼貌待人也是文明礼貌的基本要求。我们必须把这些要求融入日常生活。让我们一起行动，成为文明礼貌的小学生吧。4、学生文明礼仪课程计划人一、教育目标：1.我知道日常生活中经常使用的问候语。2.我很乐意学习和使用问候语。以正确使用问候语为荣。4.会向别人致敬。对象、时间、歌曲、结算、问候语、问候语、问候语等。二、培训班：1、带来：孩子们，我们每天都要见到很多不同的人，很适合他们。比如妈妈爸爸、阿姨、老师、同学。那么，和别人见面的话，该怎么打招呼呢？礼仪小信使出发，我们赶紧跟着他去看！2、展示课件，认识礼貌用语。今天的礼仪使者是小明。早上小明起床后从自己的房间出来，妈妈的第一句话是什么？黑板：妈妈，你好！你会说什么？妈妈，你好！妈妈，早上好！)，以获取详细信息上学路上小明看到邻居奶奶买了菜，怎么迎接奶奶？黑板：奶奶，你好！如果是你，怎么迎接？三、礼仪活动练习：1、放学后看问题：下一次机会该怎么打招呼？把序号填在括号里。问题a:“你好！单击b点头微笑c挥挥手。d微笑着静静地看。学生讨论指南：看到熟人在讲台上说话，问道：“你好吗？”为什么不喊“”，而是微笑着静静地看呢图书馆里都在安静地看书，为什么一个小朋友看到朋友们走过来，不打招呼，点头微笑呢？下雨吧，那个孩子记忆很快太阳升起，早上好，很高兴见到你，你好吗？见到老师忙碌地迎接：“老师你好！”老师对我点头笑了。晚上没有繁星点点，我爸爸加班才回来，“爸爸你好，辛苦了！”爸爸称赞我的好孩子！树立榜样感染学生对文明礼仪教育的思考文明礼仪教育是一个孩子的成长要求。注重自我修养，礼重的人可以成为优秀的人，有用的人，品行和优秀的人。人们常说：“话是心，行动是心”。文明理解礼仪是尊重对方的表现，更是展示自己的修养和素质，建立“自我形象”的重要手段。任何行为习惯的培养都要从小开始。儿童是祖国的未来，培养理解、宽容、谦虚、诚实待人的态度和严肃、温暖、友好、礼貌待人的文明举止是当前基础教育的重点之一。作为我国伟大的思想家和教育家，孔子强调教师树立榜样的必要性，说：那个身体不是，但不是。他说：“你不能像正人一样直吗？陶行知老师一辈子都谨守他提出的“教导别人”这句箴言。(。学生可塑性强，容易受到外界影响。教师是学生直接学习的对象，也是文明礼仪教育的主要体现。教师的言行对学生有很大的影响，因此树立教师的榜样很重要。在平时的工作和生活中，教师要树立好榜样。榜样的力量是无穷的！学生见到老师打招呼时，老师也要点头或挥手向学生打招呼。老师做错了的时候也敢向学生道歉。这种小节表明尊重学生，让学生在安静中接受教育，营造良好的教育氛围。小学生在行动实践中的作用模式。除了老师，还有同学，学生们也希望自己成为别人学习的榜样。根据他们喜欢表扬的东西，具有向上心理的特点，我们班举行文明礼仪选拔活动，坚持积极教育，注意树立典型，礼仪榜样感染学生，为其他学生起到带头示范作用。一进教室，名誉目录就显示出我们班选出的文明礼仪之星，总是鼓励学生学习，努力早日登上名誉殿堂。但是小学生们的礼节表达正在反复。小学生可塑性强，模仿和追随者的心理特征好，加强礼仪训练有效。但是受家庭、社会、环境的影响，小学生的礼仪表现具有很好的时差重复性。有些学生显然知道礼仪规范的具体要求，即不能做好或总是遵守；另外，正规训练的松散、社会环境的负面影响等也反复表现学生的礼仪。这是正常现象。不要气馁，应对学生的自信，掌握反复，扎实，坚持不懈。我们经常提醒学生老师和客人主动打招呼。老师经过你身边的时候，当然要向老师问好。现在，我们班的学生们培养了无论在哪里见到客人，积极打招呼、鞠躬等提高文明、礼貌、积极性的礼节习惯。总之，文明礼仪教育单靠教师和学校教育是不够的，家长和社会要共同努力，才能取得满意的效果。通过几个月的课题研究，再次证明了这一点。5学生文明礼仪课程计划电话一、教育目标1、创设情境，学生体验练习，懂得接电话的基本文明礼仪。2、在交换讨论中分析事例，培养学生的良好伦理。3、训练学生对人生中遇到的问题做出正确的判断和选择。二、培训班1、创造情况，引起兴趣老师：谁接的电话？你打了谁？接到谁的电话了？我们一起看看这位叔叔是怎么打电话的吧？看完后用一句话评价一下。健康：事故，回答。2、经验练习、认识(1)选择学生自己打电话的情况，体验实践(2)班级交换显示，评价平时接电话的时候怎么做？学生们说自己的实践，进一步形成接电话的好习惯和伦理。(4)改善教师摘要学生们做得很好。接电话的时候，我们要使用文明礼仪的用语。接电话的时候，如果发生不同的情况，要用适当的方法处理。在公共场所打电话要注意不要声音太大。要去人少的地方，不要影响别人，或者让对方听到。请注意：119，110，120等，不要随便打这么特别的电话！四、公约的制定、班级交流1、集团合作制定电话文明公约。2、班级交流。3、部门摘要和呈现(课件)电话基本礼仪：打电话的基本礼节：1、选择合适的时间。打电话到对方家的时候，要避免吃饭或睡觉的时间。第二，先告知自己的名字和身份。如果需要的话，询问对方是否方便，在对方方便的时候再开始对话。6、学生文明礼仪课程计划教师礼仪一、教育目的知识为人类打开了认识世界、进入宇宙的道路，而教师却带领我们打开了知识的大门。人的成长人才离不开老师。没有教师，没有知识的社会只是贫瘠的沙漠。尊师重教是中华民族的传统美德。从中国历史上有学问的政治家、思想家、教育家来看，都没有重视教育、尊重教师的人。二、讲座内容1.看到老师主动打招呼，年轻的前辈尊敬制服，分别说：“老师再见。”行进中遇到老师，领队带领前同学问：“老师你好。”2、在学校出入和楼梯上遇到老师要主动。要进办公室，必须喊“报告”，听到“进来”后才能进去；如果你问老师“打扰一下”，老师回答“再见”，然后离开。不乱翻老师办公室的东西。虚心听取老师的教诲，接受老师的教育。5、对老师说实话，不骗老师。6、珍惜老师的劳动成果，按时完成老师分配的各项任务。受到老师的管理，不顶撞老师。8.和老师说话的时候要起立，主动给老师让座。9.老师工作或和别人对话的时候不能随便打扰老师，老师完成工作或讲完故事后不能找老师。三、知识连接一天的老师，一辈子都是父亲。元。关汉卿老师的遗业父亲也是。 吕氏春秋劝学老师的恩情，诚意太天地了，比父母还重。进制电影词的礼物，也是所有老师的。梁启超在学习上不能比尊敬老师更重视。子弹盒汉高祖尊敬的部门：汉高祖刘庄太子，桓博士的戎是他的老师，后来他登上了皇帝“仍然尊敬的华荣老师”的宝座。他亲自设置了几根拐杖，让桓荣