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文档简介

6年级学校交响时语言版本s,1,校园交响时,语言s版本6年级语言分书6个单位,6年级学校交响时语言s版本,2,1。带着感情读课文,背诵喜欢的部分。2.理解课文如何用比喻的手法说明事物,体验课文表达的思想感情。3.学新造词。4.提高自主阅读能力,在阅读中启发想象力,扩大创造思维。学习目标,6年级学校交响诗语言s版,3,交响乐团,命运交响曲,6年级校园交响乐诗语言s版,4,交响曲一般由4乐章组成,只有一个乐章称为交响曲。交响诗的创作往往是根据某种著名的文学作品构思和想象,通过音乐实现,也就是用音乐的手法解释或表达诗人、文学家或哲学家表达的思想感情。6年级学校交响时语言版本s,5,以喜欢的方式阅读课文。要求:1 .读准发音。2.通读和流畅地读课文。6年级学校交响诗语言s版,6,画安静花瓣,砖富成果,朗朗活泼多彩的水上芭蕾,积累单词,6年级学校交响诗语言s版,7,自由阅读文本,选择什么独特的场景来解决下一个问题:诗,多彩的校园生活?6年级学校交响乐语言版本s,8,你最喜欢的美丽的短语是什么?六年级学校交响乐诗语言版本s,9,“有时沿着历史长河飞到遥远的古代.有时写沙沙声。“像黄金蜜蜂一样.蜂蜜积累着。她说:“在花园的树下.鸟儿在全心全意地鸣叫。他说:“看,那个学生发了信.希望深情的愿望和它一起飞。”闪烁的喷水变化率.水上芭蕾。6年级学校交响乐诗语言s版,10,选择自己喜欢的一片,以自己喜欢的方式阅读,思考:使用联想和想象的方法领悟到什么?6年级学校交响诗语言s版,11,散文诗是短小的内部韵律,优美的文字,哲学家的文字。其内容具有用精炼的语言创造诗意意义的跳跃性。另外,利用象征、提示等扩大内容和容量,会留下很多读者自由大胆想象的空间。散文诗,6年级学校交响诗语言s版,12,学生即将离开6年学习的学校,回顾这6年的小学生活,那一定会给你留下奇怪的记忆,带着你的感情再读读这篇散文诗。点这个音轨,6年级学校交响时语言s版,13,1。摘录,积累美丽的词句打动你,做读书笔记。2.有感情的配乐朗读全文。3.以一个例子为例,选择一个场景,以一个主题为中心,以分组诗的形式制作_的交响诗首歌。6年级学校交响诗语言s版,14,1。积累单词。无论如何,有丰富多彩的生机,有秩序的流汗,无声地伸直2。在划线的字上标出正确的音节。芭蕾()座()果()书的声音()langlang练习,6年级学校

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