古代诗歌鉴赏语言教师版

古代诗歌鉴赏-诗歌的语言 教师版一 考纲阐释理解诗歌中词语的含义，鉴赏诗歌的语言风格。语言包括品味词语、评析诗眼、体会风格。1品味词语（1）精炼传神的词传神显旨的词，以动衬静的词，化静为动的词，以动写静的词 ，以实显虚的词，以乐衬哀的词。（2）叠音妙用的词。（3）颜色渲染的词。（4）拟声形象的词。2评析“题眼”。 所谓“题眼”，也叫“诗眼”。就是指诗歌标题中提挈全篇、精练传神的字词。在阅读中，发现并评析“题眼”，可以帮助体会诗歌丰富的内涵。 “诗眼”，有时是精练传神的一个字，有时是传达主旨的关键词、关键句。3体会风格（1）含蓄含蓄凝练指意在言外，常常不直接叙述，而是曲折地倾诉，或引而不发，或欲说还休。（2）平淡平淡即质朴。其语言力求朴素，不加修饰，不追求词藻的华丽，在平淡平实之中蕴含着深意。（3）绚丽，语言追求华丽的词藻、绚烂的文采、工整的对仗。（4）明快，语言直接、明朗、爽快、干净利落。（5）奔放直率而有气势。 （6）清新用语新颖，不落俗套，给读者以清风扑面之感。 考点点击语言鉴赏技法1、品味语言，评析炼字炼句的作用 所谓炼字，就是锤炼诗歌的词语，使之生动、形象、精练、传神。古人写诗，十分讲究炼字，因为经过作者锤炼过的关键字词，常常是最能表露诗歌情感和体现诗歌语言艺术的地方。这些词语一般是动词、形容词、数词和副词。2、评析“题眼”。 所谓“题眼”，也叫“诗眼”。就是指诗歌标题中提挈全篇、精练传神的字词。在阅读中，发现并评析“题眼”，可以帮助体会诗歌丰富的内涵。 “诗眼”，有时是精练传神的一个字，有时是传达主旨的关键词、关键句。3、体会语言的风格特色 古代诗歌语言的风格特色是多种多样的。有的清新，有的古朴。人称李白的诗“清水出芙蓉，天然去雕饰”，这便是一种清新美。有的诗绚丽多彩，有的诗却质朴无华。有的诗语言明朗，有的却含蓄，言此意彼。有的诗平易近人，有的却险怪奇特。如此等等，不一而足。体会其风格特色，就是要体会语言的美，体会其内蕴。课时一 诗歌的语言-炼字一 真题引路：1、（2014年全国大纲卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）寻南溪常山道人隐居刘长卿一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。请分别对第三联中“过”和“随”两个字作简要赏析。翻译：一路上经过的地方，青苔小道留下鞋痕。 白云依偎安静沙洲，春草环绕道院闲门。 新雨过后松色青翠，循着山路来到水源。 看到溪花心神澄静，凝神相对默默无言。赏析：诗人兴冲冲步行山中拜访一位道士，不想却吃了个闭门羹，在居所远近寻找，仍未如愿，诗人非但没有产生失望惆怅，反而获得精神惬意和心理的满足。诗人看见了“溪花”，却浮起“禅意”，从幽溪深涧的陶冶中得到超悟，从摇曳的野花静静的观照中，领略到恬静的清趣，溶化于心灵深处是一种体察宁静、荡涤心胸的喜悦，自在恬然的心境与清幽静谧的物象交融为一。二 技法点睛：品味词语-练字技法注重动静转换结合，追求画面的动态美。注重运用想象、联想，追求化无形为有形。注重语意双关，追求表达的含蓄与丰富之美。注重表达诗人独特感受。答题步骤： 第一步：解释含义：解释该字在句中的含义，或指出该词特殊的语法现象或修辞手法。 第二步：描述景象：展开联想把该字放入原句中描述景象。 第三步：点出作用：该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，或有什么样的艺术效果解释含义-描述景象-点出作用三 合作探究：（2014年福建卷）阅读下面的诗歌，完成后面的题目。（6分）双调蟾宫曲 自乐元孙周卿草团标正对山凹。山竹炊粳，山水煎茶。山芋山薯，山葱山韭，山果山花。山溜响冰敲月牙，扫山云惊散林鸦。山色元佳，山景堪夸，山外晴霞，山下人家。（选自太平乐府）注草团标：茅屋。山溜响：山间泉流叮咚作响。溜，小股水流。“扫山云惊散林鸦”与“月出惊山鸟”（王维鸟鸣涧）两句中“惊”的起因各是什么？有什么相同的表达效果？请简分析。（3分）注释：（1） 草团标正对山凹：酒店挂的幌子正对着山凹。 （2）山竹炊粳（jng）：用山间野竹烧饭。粳：米不粘为粳。 （3）山溜响冰敲月牙：山上冻结的冰溜子被风折断发出的响声， 如同是冰敲月牙发出的声音。 （4）元佳：美好。元：美。 赏析：作者以隐逸生活为乐，此作就是写他对自己隐居生活所感受到的乐趣。生活简朴，用山竹烧粳米饭，用山水煮山茶，“山芋山薯，山葱山韭，山果山花”。住在山上，吃在山林，欣赏的是山中风光。事事离不开“山”，伟岸的山、崇高的山，使得他对自己的山居生活感到高洁。很显然，这里饱含着与传统世俗生活的对抗情绪。四 巩固练习：3、（2014年四川卷）阅读下面的清诗，回答问题。（8分） 秋暮吟望赵执信小阁高栖老一枝，闲吟了不为秋悲。寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。 【注】“一枝”语出庄子逍遥游“鸿鹄巢于深林，不过一枝”。“老一枝”意为终老山林。 （1）简要赏析颔联中“常”“偏”两词的妙处。（3分） 本诗表现了诗人怎样的心境？结合全诗简要分析。（5分）翻译：（1）高高地在小阁居住，自甘终老山林，闲时吟诗作赋也丝毫不为秋天到来而悲怆。（2）远眺寒山已被夕阳染上昏黄黯淡的颜色，而昏黄的上弦月偏偏照临在疏林之上。（3）湖上月夜景色浩渺无边笼罩着一层烟雾有孤鸿掠空投影水中，菊花都被卷地而来的霜风所凋残全无姿态。（4）深夜还坐对短烛无法入睡，在喝闷酒，已是快天亮的时候了，北斗七星已经低落打横，却连看都懒得看第一步：解释含义（1）“常”是常常表时间，“偏”是偏偏，表程度。第二步：描绘景象（1）寒山常常带着斜阳的色彩，刚刚升起的月亮偏偏照亮落叶第三步：点出作用（1）以景写情，流露出终老山林的惆怅。答案（1）“常”字强调时间频度，将随朝暮变化的山色写为常暮落日之色；“偏”突出情态，将新月照落叶的自然现象视为有意为之。“常”与“偏”改变景物的客观性，为情造景凸显诗人心绪与情感。诗人看似旷达、闲淡，实则落寞、惆怅。首联即说“了不为秋悲”，诗人的心境看似旷达、闲淡；中间两联汗衫、落叶、霜风、残菊等意象的悲苦色调，透露出内心深处的忧伤与落寞，尾联烛光下饮酒的情景，流露出终老山林的惆怅。5、（2013福建卷）阅读下面这首诗，完成后面题目。（6分）送何遁山人归蜀【宋】梅尧臣春风入树绿，童稚望柴扉。远壑杜鹃响，前山蜀客归。到家逢社燕，下马浣征衣。终日自临水，应知已息机。 【注】杜鹃，又名子规。息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。（1）请简要分析首句中“绿”字的妙处。（2分）（2）三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的，请简要赏析。答案：（1）“绿”字写出了春风吹