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文档简介

.珍惜生命的健康成长，在培养才中学练习光泽。 活动背景、活动目的、活动的重要难点、活动准备、活动过程、演讲的一环。 活动背景：生命教育自古以来。 几千年前，古人已经开始追求自己的生命价值，今天，尤其是在近年来青少年自杀的自我障碍呈上升趋势的背景下，让学生认识到生命的宝贵，学习珍惜生命具有更现实的积极意义。活动目的：1、1 .学会体会生命难以来，珍惜自己的生命。 2 .学会以乐观积极的心情面对困难，让自己有限的生命发挥无限的价值。 珍惜人生，以乐观进取的心情面对一切，让自己有限的生命发挥无限的价值。 活动的重要难点：活动的准备：1 .收集珍惜生命的照片、故事、视频等相关资料。 2 .制作课件。 3 .准备便签。活动过程：一，状况感知生命二，冲击体验生命三，交流思索生命四，感情升华开放生命五，携手使人生微笑。 看到照片，如、等，你有什么感觉？你能用语言表达对生命的理解吗？ 螳螂的故事，医学上的疼痛等级12分为医学上人类感觉到的疼痛等级12，等级越高，感觉到的疼痛越大。 母亲生孩子时的疼痛是第12级。 美国人制定了疼痛指数。 根据这个指数，疼痛从轻微到剧烈，分为1-10分。 拿着美工刀，从中间切自己的中指，疼痛指数为9.2。 自然分娩，疼痛指数为9.7-9.8。 看到这两个故事，你有什么感想？生命的诞生困难，水滴之恩，涌出泉相报，3月8日，从马来西亚飞往北京的航班发生了事故。 乘客230人。 近年来，全国各地的青少年自杀的消息经常被报道：河南一高三考生，考试成绩评价不理想，实际上在家自杀，但在公布考试成绩时，她的考试成绩合计超过了本科分数的33分，有一所中学的20 xx级新生因为不习惯学校的管理制度，学习压力太大，觉得跳楼自杀的XX市的13岁少年和父母就学习问题争先恐后地跳下7楼，丧命的16岁的陈某学生用家人给的压岁钱玩了很长时间的电视游戏，但家人受教育的时候，他不能发生的悲剧。 同学，我想告诉你，面对以上资料，你有什么样的生命感觉？ 你想对这些年轻学生说什么？你知道不遵守纪律，抄写作业，考试不好，情绪低落，生病哭，哭，和刘伟一样不幸地活着的了不起的人吗？讨论：我们如何才能放出生命的光辉，发挥生命的价值？ 请把正堂课的感想写在老师的心形卡纸上，做张自信卡作为礼物送给班上的朋友。 鼓励他在今后的生活中活着的美好、值得活着、有活着的意义。 携手微笑支撑着人生，最后一句话：人最宝贵的是生命，生命只有我们一次。 人的生命在这样度过：的时候，他不会虚度年华而后悔，也不会平平凡凡地感到羞耻。 我想让同学们成为生活的强者，珍惜生命，健康地成长，相信我们的明天会变得更好。明
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