英语：任务型阅读课件

任务型读写，任务型读写的命题特征阅读理解筛选，综合摘要3 .短文和表，空单词。 一、“任务型读书”和学生怎么看？4 .方法不恰当，自信不足。 3 .不概括，2 .很难用适当的语言和语言的适当形式来填补。 1 .理解文章的结构和图表很难。操作编，解题顺序，stenoanalyzethestructureoftheform .TheInternet，teinternotforsinformationtous， we can (2) _ informationonthroughouttheworld becauseethereinternetconneconnectionmillionsofcomputers . theinternetionisoftencalledthe“信息超高”，becauseevastofinformationtravelverit .theinternetenableesustro (1) _ _ _ _ _ . thanks(3)u_，wecankeepintouchwithotherswherweare .ithaschangedthe(4) u _ _ _ off talking.through it wecantalkwithourstudentsinlondonaboutheweatherexperiment .ithassoluseobedcuseoxchangeinformationonat _ spedthantraditionalcommmunicativemethods.withinashortime itletsus (6) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ besides，ithelps (8)_theadvantages，we should be (9) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ wheunusingit becauseitmaynotbe (10 ) _ _ _ _ _ _ _ ifsomeonhasaccesstoourreceivers computer .树形，故事结构，开头总结的东西，title : change in todaySCO children，表形式，文章方式，比较推进waysthatpeoplehavcountthrughtouthistory，(3) PS，PS，PS，PS _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _捕获信息的能力：是基本问题。 组织信息能力：一个活用问题。 综合摘要信息能力：是一个摘要问题。 主题的设定类型，共计10题45题很简单，原文可以直接找到答案，或者稍微改变词性和词形。 23道题难易度稍高，需要信息转换。 23题难易度最高，需要总结。 FirstStep，1 .在analyzethestructurewiththehelpoftdiagram .图表的帮助下分析文章的结构。 2.findthetopicsentosummarizethemainidea .找出各段落的主题句，概括各段落的大意。SecondStep，2.locatetheinformationoninthepassage .找到所需信息在文章的哪里。 详细阅读Readthedetailsinthediagram .需要填写表格的细节。 checkcarefullyandcorrectthemistakes仔细检查并纠正错误。 Tense时态Spelling拼写单个名词单复Verbform动词形式capitalletter大写，t 2 .仔细阅读找出文章的对应点，确认问题的类型，分析整理摘要信息，正确表达信息。 3 .重读-重读文章，重读填写的词语是否符合文章内容，调查其拼写是否正确。 信息转换问题，(1) .词类转换(难易度最小)，(2) .同义词和反义词转换，(5) .选择另一个单词，释义(难易度最大)，(3) .句法转换，(4) .前缀和后缀转换，1 .解题键：根据问题检索定位信息，加工分析并转换为另一种表现。2 .常见的转换方式，theta转换ofwords，Examples:possible，possibility，importble，luck，lucky，luckily，unluckily changthefoloftoolin createpecebeautyfirtrationchangeconsidere，creativepeecefulbeautfulrustratedfriendlychangeconsiderate，changthefoltofolingi deventinstronghenerstrededeblekindsd，deventmentinstrontthenonstrestryrelitykindness，isthereany _ _ _ _ thatthepolicyillfindt possibility、Practice、 2.asfarasicanremember myfriendsandididntfindoutweredepresseduntilwereinhigheschool.weneverexperience _ _ _ _ _ whywnwereic depression 1.KatewasborninChina .Kates _ _ _ _ _ _ _ is China .2.hetpassthefinalexamination .he _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ is China . 3.tomcouldtagreewithisbosssdecisionmore .Tom _ _ _ _ _ _ his bosss decision .birthplace，failed，supported，4.Theladywasnothappy the lady was _ _ _ _ _ _5. asweallknow，ifsomeonewantstopassthisexam，heoughttoprepreforinell .good _ _ _ _ _ iskeytopsigninghisexam .unhappy preparation.(释义)、(反义词)、(句式) (前缀)、(词形变换)， 提示：仅一词6.theremainingparthitstshesouthatlanticat 200 timesesthespedofsound.theremainingparthitstheoutshatlanticataspeeed 200 ti that (句型转换)，概括对象性，显着性，信息概括问题，概括词的特征，(最大限度复盖的栏内的信息)，(量体裁，大小适中)，(简洁)，1 .解题要点：根据问题寻找定位信息，寻找共同性的东西。reasoncause、resulteffectconsequence、timebehavhiotpyformatiosprobemesspreblemeningdefortioncept， advantages disadvantages measuresolutionionwaymethod、一般概括语、differencessimilarities、原因、方法、优劣、异同、其他观点、opinionviewattitude 审查建议、advicesuggestiontipproposal、感情、feelingemotion、三审、1 .文章，.字数限制原文中的单词能否使用。2 .审查结构表现，.整个文章结构(大小标题)，.内容表现，短语类的文类，对应，3 .审查语法运用，.大小写，.名词的数量和格.动词的形式.形容词副词的比较级最高.连词、前置词、.时态语形，主述一致，第三人称等Reasons(for)结果： Results/Consequence影响： Effects/Influence结论： Conclusion分析： Analysis建议： Suggestions/Advice/Tips问题： problem (Attention对策： Measures/Steps解决方案： Solutions/Approaches(tosth )方法： ways/methods/means (of):opinions (on/about):attion 评价： Comments条件： Conditions/Circumstances目的： Purposes/Aims/Goals优劣： advantages异同： DifferencesandSimilarities现象： p 类别： Kinds/Types形势/状况： Situation优点/优点： Benefits缺点： Drawbacks/Shortcomings活动：活动内容：是否可以内容： dosanddonts没有提到：通知ed/Unknown背景：背景定义： Definition概述： Briefintroduction详细信息： Supportingdetails方位：位置地理： Geography历史： History气候： climate develop progress人口： (大/小) population创立： Foundation/Establishment景色： Scenery起源： Origin年龄： Age性别： SexMale/Female国籍： Nationality生日： Birthday出生地： Birthplace职业： Occupation身份/地位： Status人格： Personalities的品格： Qualities的喜好： Preference的优点和弱点： StrengthsandWeaknesses发明者： Inventor设计者：设计者推进者： promotionr推进： promotionr推进Spread操作：应用程