语文人教版八年级下册借景抒情.ppt

一朵花都是世界上一棵树的总爱，抒情风景写作指南李贵荣2017.5.15，学习目标，1，欣赏雕塑，理解“抒情风景”及其作用。2、学习一些抒情的具体方法。3、练习抒情写作，实现“场景混合”。雨最常见。一次3到2天。不要烦躁，看，像牛毛一样，像花针一样，像灯丝一样，紧密地斜织在一起，别人的屋顶上都有薄薄的烟层。树叶绿了，草也绿了，强迫你的眼睛。傍晚时，灯火通明，略带黄色的光环，促进了宁静祥和的夜晚。乡村、小路上、石桥、拿着雨伞慢慢走的人；在地里干活的农夫披着灯笼戴着斗笠。他们的茅屋，睡在稀稀拉拉的雨中。感伤的情绪，读了，喜欢下雨的抱怨，喜欢不停的唱歌，喜欢在谷仓里滴落。这四月的风，这清明节的雨，凄然哀叹。天空雾蒙蒙，青山雾蒙蒙，河水混乱。这光景也借风，这雨，说那丧。这四月忧虑，这清明时节忧虑，不断乱砍。心烦意乱，解不开，没完没了。右倾鉴赏感情，读，所谓借用抒情，是通过场景来表达感情的一种方法，作者把那种感情表达在自己的脑海里。在这里，情是灵魂，景是载体。抒情，想一想，不知道什么时候挂几个夹棍桃子在旁边，看起来很不一样.爸爸的花儿落了 2，我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，很冷，我忍不住发抖。羚羊木雕 3，时间过了1分1秒，黄昏开始从四面聚集。在寂静中，我趴在岩石上，恐惧和疲劳使我全身麻木，动弹不得。走一步，再走一步 4，天气太温暖晴朗了！在画眉林旁打转的歌。最后一课、回顾经验的作用，并说，(师生交流)，使人心情愉快；演绎气氛。说明背景。铺垫好基础，促进剧情发展。深化作品主题。借用更抒情的角色，提出，如何写好抒情的文章，第一，仔细观察，把握场景的特点，世界场景有自己的特点，记录的场景必须有细致的观察和感情，生动的传奇场景，抒情的基础，好的意志。想一想，从百草园到三味书屋片段观赏不用说蓝色蔬菜花园，光滑的石井列，高大的合欢树，紫色的桑树；不用说蝉在树叶里长长地吟唱，肥胖的黄蜂趴在菜花上，天子(云雀)突然从草丛中径直飞向天空。只要在周围短土墙附近，就有无限的乐趣。诱拐在这里窃窃私语，蟋蟀在这里弹钢琴。第二，合理安排场面秩序，每天早晨，透明的露珠闪闪发光.秋天明丽。中午，群峰穿金甲，太阳跃过水面，长江也翻滚，呼呼，奔腾，犹如金鳞蛇.温暖的气氛。下午，太阳还没有下山。明亮的磁带。人们欣赏风景有一定的规则。有时按空间顺序，有时按时间顺序，有时按逻辑顺序。想一下1，拟人手法济南的冬天的文章“水也经不起寒冷”生动地描写了冬天的丰富多彩。2.比喻手法春在一篇文章里，春花“红光如火”，春雨“如羊毛”“春风写”妈妈的手一样抚摸你。这种比喻手法很好地体现了描写对象的特点。3，引用，夸张，反问，鲍比等。第三，综合使用各种修辞方法，思想，第四，场景混合，场景混合，将真实的感觉融入场景中，创造场景的深层思想和情感混合。春表达了作者对春天的爱和赞美。作者对济南的真挚的爱济南的冬天是把感情融入行距的。想，和你一起分享温暖幸福，周末，家人闲着，一起走在野外，我们微笑着，不知不觉地来到城外，小麦大麦绿了，微风了，仍感觉到冬天的自己，春天的气息，在这个时候无法停止，自然的新鲜感觉，我想永远拥有那绿色的心。抬起头望着那个虚无的地方，像玉一样下雪的梨花吧，更加兴奋，我们不知不觉加快了脚步。我们走进梨园，一阵香气，女儿又去那棵树上爬了一会儿，度过了愉快的时光。那个可爱的小脸也像李华一样开放的绚烂。我也看看这个，很漂亮；看那个，果然很美。有的花瓣展开了两三片，有的花瓣都展开了，有的露出了浅黄色的花术。还有花骨，看起来很快就要爆炸了。朵朵，有一朵姿势，层层叠叠，清香带给我长期离别的清新和喜悦。我出神地望着那白色的梨花，沉醉在这花的海洋里和你一起温暖快乐，夏天来了，我们的校园已经有了生气勃勃、湛蓝的气息。你注意过吗