经管教学部绩效考核管理办法

管理教育部绩效评价管理方法为了全面、客观、公正、准确地评价教职员的工作质量，完成工作职务，建立适者生存和能动性的竞争激励机制，进一步提高整体教学和管理水平，保证与管理教学的长期发展，该方法根据湖南广播电视大学考核评价办法（试行）和湖南广播电视大学开放教育教师工作量管理办法与本部的实际相结合制定。一、审查目的(一)全面检查员工和员工的工作执行能力、工作质量、工作效率和工作态度，为员工薪酬、工作晋升和培训和潜力开发提供重要依据。(2)充分发掘教职员的潜力，调动教职员的工作积极性，确保教学部年度目标的完成。(三)通过考试，建立优胜劣汰的竞争机制，实行人员优化，提高教学部的竞争力。二、评价原则(a)坚持公平、公平和开放的原则。(b)坚持发展评价原则。(c)坚持责任、权利和利益相结合的原则。(4)坚持审查定期化、量化、制度化的原则。三、评估工作组(a)配置副局长是组长、副主任或支部书记是副主任、综合负责人、教研室主任是会员。(b)责任1、开发评价管理方法。根据学校的评价管理和教师的工作量管理方式，制定部门评价管理方案。包括评价的原则、内容、标准、运营等。2、定期工作评估。根据教学部的审查管理方法和分工，每周、每月、学期末、学年审查各职务的工作完成情况。3、反馈信息和整改。随时收集审查管理的问题，提出纠正意见。(c)分工1、评价组成员讨论管理教育部的评价管理原则。2、教官根据学校及教学部的审查原则，初步拟定了教学部审查管理方法，供考试工作组讨论。3、评估小组成员收集信息并反馈信息。4、评价组长完成评价管理、指标体系、质量标准等评价工作管理方法。5、评价工作分工。请参阅下表评价工作分工表项目内容负责人时间注释制定审查管理方法包括：评估管理方法、指标体系、质量标准等审查小组的所有成员重点项目评估专业和课程教学改革、资源建设、案例库建设、主要活动、科学研究等。副主任、副主任或分部秘书和专家前期审查意见主要评价出席，每周工作计划统一负责人，教授负责人每周资料：考勤表，每周工作核对表月评价在线培训，每月工作计划审查小组的所有成员每个月审查情况表学期评价学期工作计划、专业、课程管理审查小组的所有成员7月评价分数否定期评价工作计划、在线培训、主要项目副主任、副主任或分部秘书和专家不定式审查意见学年评价学年工作计划，工作量会计，评价审查小组的所有成员12月评价等，评价团体及单项奖，并授予成果四、评价对象和分类这个方法适用于全体教职员。绩效评价分为四类。(a)“选择肩膀”员工；(b)专职教师绩效评价；(c)综合干事业绩评价；(d)教授负责人业绩评价。五、评估时间评价采用定期评价和非定期审查相结合，结论性审查和过程性审查相结合的原则。定期评价分为周、月、学期和年度评价，其中周、月评价以出席、正规教育和教学管理为主。学期、年度评价以工作成果、教学和科研创新、团队合作为主导。舞弊审查主要以临时和重大工作为对象，舞弊审查根据工作的具体内容分别确定审查标准。六、评价内容评价以专职教师、教学官、教研室主任和“两大”员工的工作义务和特点为对象，在“教学工作目标、教育改革和科学研究、团队合作和创新”中进行。评价的具体内容和重点将在每个年级完成教学和教学管理工作量400个会话。“两大”每一年级完成80个标准的课程和教学管理工作量，教员官每一年级完成120个标准的课程和教学管理工作量。评价内容和标准详见附件1-4。七、评价方法和程序(a)评价方法评价主要是以自我评价和评价组评价分数相结合的方法，汇总总分数，决定审查等。(b)评价程序绩效评估按以下程序进行：1、每周、每月、每学期，各教师向教学部报告工作完成情况，教学部审查小组成员根据审查工作义务和分工编制个人工作绩效考核表，完成具体的审查工作，保管审查情况；2、学期末，教学部审查组将根据个人工作绩效考核表统计，对各教职员进行综合绩效评价，确定初步审查等级。3、将初步审查结果和等差意见传达给个人，交给本人验证，承认；4、召集全体教职员大会，听取全体教职员对公示、各审查结果及审查等级的意见，有意见的话，审查小组组织复审；5、最终审查结果及等，由教学部通过后，看学校审查后实施。八、评价和其他决定和使用(a)确定评估结果年末根据各审查情况，评价专业教授组奖、教授创立奖、科学研究宪章奖。个人评估分为四种：优秀(a等)、合格(b等)、基本合格(c等)、不合格(d等)。具体的评价标准和分数如下：专职教师的总分数是500分。满足目标要求，取得了惊人的成果。革新突破优秀，分数标准在430分以上。符合目标要求是有能力的，评分标准是370-429分。基本上，实现目标所需的是基本合格，分数标准为300-369分。未能完成工作任务，分数在300分以下，或因一票否决而造成不利影响和严重后果的是无能。其他教职员在加权平均后是100分。审查名次也分为优秀、能干、基本能干、无能4等。审查等的分数在优秀(a等)85以上。能干的(b等)75分以上；基本胜任(c等)60分以上；无能(d等)60分以下。聘用教师的审查根据专职教师审查管理方式，评价结果被评价为优秀的奖励20%，无能的扣20%。属于一票否决权的事项是在审查对象工作中严重违反国内法律和规定，对学校产生严重影响。网络教育资源错误，受到上级的批评，造成了严重的坏结果。一级教学思考(如泄露或伪装考试问题)，命题有严重错误，学生无法回答；偏爱和偏爱，试卷丢失；缺少专业实时交互；这是因为擅自变更教案或教案，无法实施的原因。被拒绝1票的教师只能在年度审查中通过以下等级进行分级，还会与职称审查相关联，降低等级。(b)使用评价结果评价结果与教职员的年末奖金和报酬、职务晋升、持有等直接相关。在审查中被评价为基本的，有能力的，评价组应该对此提出期限的改善。根据情况调整职位或职位。评价无能，教学部有权罢免。根据评估结果评估绩效工资分配。每月按c预购业绩工资的80%。另外，将按最终评价结果支付20%的绩效工资作为评价绩效工资。发行方法包括：实际工资评估绩效薪金=(个人评估级别分配系数个人评估得分所属职称平均评估绩效薪金)总评估绩效薪金/(个人评估级别分配系数个人评估得分所属职称平均评估绩效薪金)其中：1，评估等级分配系数：a等(最佳)为1.2，b等(合格)为1，c等(基本合格)为0.8，d等(不合格)为0.5；2、职称平均评价绩效工资如下。职称教师评价绩效工资总额/相应职称教师总人数。其他教职员的个人评价分数根据工作性质，以实际评价点为基准进行了换算。九、其他(a)审查结果分两部分，第一部分进入个人工作文件，第一部分进入教学部文件。(b)该方法由教育部解释。10、本办法自公布之日起施行。湖南广播电视大学管理教育部2009年3月12日附件一：经济教育部专职教师年度工作业绩评价表；附件二：经济和管理学院综合干事年度工作业绩评价表；附件三：经济和管理学院教育负责人年度工作业绩评价表；附件四：经济和管理学院教授年度工作业绩评价表；附件五：经济教育部“双肩”员工年度业绩评价表；附件六：管理教育部的工作职责；附件七：经济和管理学院专业教育核对表；附件八：经济教育部课程资料审查标准；附件九：经济管理本科课程综合设计标准培训；附件十：经济和管理教育部实时互动培训程序；附件十一：经济和管理教育部指导课程培训程序；附件十二：经济和管理教育部实践培训程序；附件十三：经济和管理教育部业绩评价工资计算表。附件一经济教育部专职教师年度工作业绩评价表评估对象：_ _ _ _ _评估时间：_ _ _ _ _ _序号评价内容评估标准除以价钱方法计分一个专业产业棺材多莉1、规划和实施1、有专业年度工作计划、专业规则、特别工作计划；(5)2、计划符合学校和部门的整体目标，具有操作性、创新性；计划落实到位，完成情况良好。(10)15检查2、教师管理1、专业责任教师摘要；(2)2、通过与教师的2次以上沟通，评价教师履行职务的情况；(1)3、专业教师没有重复或遗漏的情况下，教师职称、学历、任务书等文件资料齐全，教师均符合要求。(5)8检查3、支持服务1、组织全省电大教师进行教育培训、研讨会，取得新形式、好效果；(5)2、教育活动被记录和存档。(2)7调查4、在线培训和资源1、网络教育活动特点、目标、实施良好的组织；(5)2、积极参与中央TVU教育活动2次以上，课程讨论论坛答案为90%，0没有回应，学生满意度为80%。(8)3、根据资源建设计划进行检查、评价。每个月末都有检查、反馈、纠正意见，资源质量率达到20%。(12)25检查调查5、实践教学1、反映应用型人才培养(5)的强操作方案；2、工作安排好，成绩没有错误或遗漏，可以及时提交成绩和总结分析报告。(5)10检查调查6、文件管理规范性专业文件。主要包括专业规划和实施情况、专业课程责任教师名单、专业研究分析、专业教育改革、教育研讨会和培训、专业实施方案、实践培训方案等。(5)5检查7、摘要和研究每学期末，都有专门的总结报告。专业研究报告；新生在入学水平考试和分析报告中再加3分。10检查第二个上课成棺材多莉1、资源建设实行课程接受制。每学期对核心监督课程按照课程建设标准进行课程检查。1，接受为优秀课程(90分以上)，每门课追加30分。2、合格课程(75分以上)为30分/门，新课程30分，基本资格(60分以上)为15分；3、不及格过程为0分，纠正及格后计算分数。180等级2、培训和文件1、实施教育改革的主要课程、教师、学生满意度达90%。教育整合设计科学，按照教育整合设计组织教育，探索教育模式，加10分；2、主管课程非实时交互有效应答率达90%，无0应答；200多个非实时交互，1/20；第二个3、主要课程实时交互一次以上，实时交互四分之一，中央电大参与实时交互二分之一；讲课事故导致的缺勤，实时互动最多不超过28分。4、论文答辩0.4分/人；5、规范性课程文件。主要包括教学设计方案、形成性评价方案、课程执行方案审查、分析、论文分析报告、课程模式讨论、课程教学讨论和教学、课程教学实施资料、教材等。每堂课2分。面学学习1、地图面对面，引导过程按照引导过程的工作过程和标准进行教育。1、脸部授与1: 1转换，1小时单位1分；2、现场直播转换为1: 1.5或1: 2.5，1分/1交时；特别演讲别书。100检查等级2、高等职业教育根据高职教育工作量标准计算，1 /1课。三个教育改革和研究任务和项目1、学校级、地方级、国家级项目各负责120、220、300分。2、着作和课题研究原则上按学校标准评分，具体分数按管理部门的科研管理方法计算。查看论文以科研处确定的为准。补偿各部门参加各种比赛的获奖，国家级为30分，地方级为10-30分。4工作的责任哇团队合作1、正规课程完成10-20分，教研室安排的其他工作根据工作的性质、工作量、工作情况，酌情进行评分；2、20 40分完成情况下的教授和研究负责人；3、直接兼任分校的专业责任教师计算40分，根据事业完成情况进行评分。4、责任心强，团队合作能力好10分；5、全部工作，专业教育事故(教育学和评价标准)20分没有；6、其他。检查5赔偿和惩罚1、工作有效，受到学校通报表扬，200%补偿项目特定分数；事业中出现了大错误，受到学校通报的批评，根据该项目的200%的分数处罚；2、集中教育活动休假1次，扣除2分；病假不计分。等级总计附件二经济管理教育部综合干事年度工作业绩评价表评估对象：_ _ _ _ _评估时间：_ _ _ _ _ _序号评价内容评估标准除以价钱方法计分一个目标(80%)1、计划管理根据教研室的工作计划，每周一填写每周工作任务表，周五检查并报告工作任务完成情况，统计分析并存档完成情况。10检查2、平台管理积极主动地工作，进行平台维护、改造、文件上传和教师权限管理。10检查3、信息收集与中央电视大学、学校部门、其他节能及分校及时联系，万一及时向部门及相关教师报告，帮助处理。10检查4、资金管理支助部主任进行经费预算