2020年小学数学学科教师年度述职报告

小学数学学科教师提交年度报告学年快过去了，回顾这个学年，我忠于党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导的安排，爱学生，关心学生，严格要求，可以用材料教。 同时，提高业务知识水平，钻研教材，提高教育水平，多听意见，教有经验的教师，追求精进。本学年教一(1)班、一(2)班数学，我根据学校、科室的工作计划，认真制定学科计划，执行完成。一年级学生采用北师大版的新教材，与传统教材大不相同。 对此，我要认真钻研教材，学习新教材，充分理解新教材理念，理解教材的境界，根据学生的实际情况制定实践性的教案。 积极参加科学小组的教育研究活动，参加教育改革的探讨，到泰安小学学习技术，出去上课学习。一年级刚进学校，一切都很陌生，很新奇，他们经常不习惯新的学习环境，不习惯小学纪律的制约，加上他们的恶作剧特征，经常违反纪律，有什么错误。 我首先要掌握学生的上课习惯，然后培养学生形成初步的行动习惯。 在教育中灵活采用不同的教法，以积极教育为主鼓励学生积极学习。1 .创设情况，引起学生的学习兴趣。新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情况，激发学生的学习兴趣。2 .与生活的实际密切相关。数学来源于生活，生活中充满了数学。 在教育中，我深入研究学生生活的现实，在现实世界中寻找数学题材，使教育接近生活，让学生在生活中看到数学，接触数学。3、开展实践活动，培养学生的创新素质。保丽亚说：“学习什么知识的最好方法是通过自己的实践活动来发现。 因为这样的发现最容易理解，最容易把握内在的法则、性质和联系。 现代教育理论主张让学生实践科学，而不是用耳朵听科学。 给学生留下充足的时间和空间，让所有学生参加活动的机会，让学生掌握学习，掌握思考，在思考中掌握学生在思考过程中探索和创新。 例如，在教育观察和测量一章，我设计了一系列活动。 让学生互相看身高、量的黑板、量的教科书等，让学生出教室，观察周围的东西，用正确的长度单位表现物体的长度和高度，用正确的语言表现物体的位置。 在教育统计方面，设计了班级中喜欢的水果和男女人数等的调查活动，学生在活动中探索调查的方法，体会到统计的必要性。4、发挥合作优势，开发学生的创新潜力合作探讨，即教室里中学生以小组形式为学习小组，强调学生的合作与讨论，活用集体力量，共同发现问题，解决问题，有利于提高学生的语言表达能力和创新素质，小组由性别、成绩、能力不同的学生组成，发挥优等生的才能，中学生受到锻炼例如，在教育的两位和两位一小时，我安排了六人一组，讨论了如何计算。 在小组讨论中，学生积极地把自己的算法告诉了同学。 报告结果显示，实际上两组学生发现了6种算法，比书介绍的多两种。 我认为这种教育发挥了学生之间的互补作用，培养了学生的合作精神和创新意识，开拓了学生的想法，锻炼了观察能力、操作能力和思考能力。5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习氛围。根据低年级学生的特点，引入竞争、游戏活动，学生积极性高，效果好。 把教诲寓于音乐中。6、用表扬鼓励学生，增强学生学习自信。上课时以表彰为主，分个人和小组进行表彰，用称赞的语言鼓励学生。 你太棒了，你的眼睛真雪白！ 你们小组合作得很好！ 大大增强了学生的学习信心和集体团结力。本学年，我积极参加课程改革的讨论，上学期参加了容桂区小学数学一年级的优良课程的评定，我的加减运算(二) (六，七)荣获三等奖的教案设计在本学期担任了容桂区xxxx学年度小学数学课程改革教育讨论课，获得好评。我从事教师工作一年多，缺乏教育经验，工作中还有很多缺点。 比如，学生学习自主性不高，在教法方面还得提高。 今后，教有经验的老师，谦虚地学习，在工