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文档简介

平行四边形和梯形,太白县嘴头小学成涛2012-10-19,一、说教材,1、教学内容2、教学目标3、教学的重、难点,2、教学目标,情感目标：培养学生的应用意识，创新意识。,知识目标：掌握平行四边形和梯形的特征，了解四边形之间的关系。,能力目标：通过学生动手实践，自主探究，合作交流，培养学生的观察，操作，思维的能力，提高学生的分析能力，并能运用新知解决有关实际问题的能力。,3.说教材的重.难点,教学重点：掌握平行四边形和梯形的特征。教学难点：通过探索得到平行四边形和梯形的特征，理解四边形之间的关系。,二说教法、学法,1引导学生采取“观察、分类、比较、操作”等方式进行探究性学习活动。改变以往教师讲授式的方法。2组织学生开展有意识的小组合作交流学习。3让学生大胆猜测，大胆质疑，发挥能动性，积极探索，培养学生思维的严密性。4适时运用多媒体教学，充分发挥现代教学手段的优越性。,三.说教学环节,（一）创设情境，初步感知(二)合作探究，掌握新知（三）巩固新知，形成技能（四）归纳整理，谈收获,(1),(2),(3),(4),由四条线段围成的封闭图形叫做四边形。,长方形,正方形,平行四边形,梯形,两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形；只有一组对边平行的四边形叫做梯形。,两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形；只有一组对边平行的四边形叫做梯形。,讨论：长方形和正方形可以看成是特殊的平行四边形吗？,由四条线段围成的封闭图形叫做四边形。,(1),(2),(3),平行四边形、长方形和正方形的关系可以用下图表示：,剪一剪：,（）在平行四边形上剪一刀，使剪下的两个图形都是梯形。,（）在梯形纸上剪一刀，使剪下的两个图形有一个是平行四边形。,平行四边形的两组对边分别平行且相等。,只有一组对边平行的四边形叫做梯形。,梯形的定义：,四边形,平行四边形,长方形,正方形,梯形,课后练习：下面的图形哪些是平行四边形，哪些是梯形？,1,2,3,4,5,6,判断,1.有一组对边平行的四边形是梯形。（）,2.长方形、正方形也是平行四边形。（）,3.两组对边分别平行的图形，叫平行四边形。（）,3、你能把一个平行四边形剪下一块，再将它们拼成一个长方
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