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文档简介

微型课题研究报告提高高小学生数学作业质量的研究要求主题描述相关【用线条画描述这个主题的过程，即“我遇到了什么问题？”今年我选了一个新班级。在过去的几周里，我认真地修改了每天的作业，发现了以下令人担忧的情况：作业的正确率非常低，每天只有2到3个学生完全正确。从笔迹可以看出，许多学生对家庭作业的态度很差。我一再要求正确的写作，但只有五分之一的学生能写清楚，这很好。大多数学生的家庭作业习惯很差。他们要求做这个，但做了那个。他们要么复制了错误的数字，要么复制了错误的符号。他们不需要手工计算。即使他们用手做，他们也只是抓起一张纸来计算，或者他们只是把它放在书或练习本的封面上，或者甚至放在桌子上。推迟作业和及时改正的意识是没有错的。只有当老师在的时候，我们才能纠正它。大多数家长不太关心学生的家庭作业。我渴望改变学生糟糕的学习和家庭作业。班级主题环设置从“我遇到的问题”中提取主题的标题，即“我将研究什么主题”所以我想研究的问题是“如何提高高中生数学作业的质量”。关键词：高年级：小学4-6年级工作质量：包括工作书写的标准化、准确性和完成时间等。里面的包含规则画我将详细研究什么1.找出学生作业质量差的原因2.培养学生的自信心和积极性，独立提高作业质量3.通过跟踪典型学生作业的完成情况，找到问题的解决方案4.在学生作业管理中获得家庭的合作超过成建立米我将使用“什么研究方法(策略)”和“什么研究行动”来解决问题1.通过调查和访谈，找出学生作业质量差的根本原因；2.通过主题阅读(包括在线搜索和浏览)学习“他人的经验”；3.通过“备课两次”和“反思课堂教学”，努力消除学生的作业障碍，增强他们在课堂上完成作业的自信心(尤其是对差生而言)。4.通过修改我的成功本数学哲学家的书中的相关规则，让学生知道作业的作用和方法，更好地激发学生认真做作业的积极性。5.通过“我的作业”和“我的成功足迹”培养学生对作业的所有权；6.通过每周一次的“我的成功足迹”和给家长们的信(每两周一次)中的“家长意见”获得家长的支持和合作，并告诉他们如何检查学生的作业。7.通过个案研究(吴志超、郭、)的叙事研究，寻找个性化的问题解决方案；8.通过收集整理总结研究成果。成为水果铺开希望我将实现什么样的预期结果：学生的变化、教师的变化、研究过程中呈现的文本、视听材料等1.100%的学生能够自觉完成作业。50%的学生能认真完成作业，并有良好的作业习惯。20%的学生对他们的家庭作业非常负责。2.教师在批改作业时更细心、细致，作业评语更有针对性，课堂教学更有针对性有效性，通常更注重培养学生的学习态度和学习习惯。3.在研究过程中，数学
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