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文档简介

发展心理学的学习体验发展心理学研究个体从出生到死亡的心理发展。我所学到的包括婴儿期、幼儿期、儿童期、青春期、青年期、中年期和老年期的认知发展和社会发展，以及不同时期的心理健康知识。结合我的成长经历，我也对自己的气质、性格、情感特征等方面有了更深的了解。同时，我也根据自己的经验加深了对发展心理学的理解。学习、记忆特别深刻的主要有：1.人类心理发展的第一个加速期是从出生到童年早期，第二个加速期是青春期。因此，我们不应该忽视对婴儿的教育和训练。同时，人们到了青春期，这是心理发展最快的时期，他们不能错过学习和发展自己的最佳时机。平时，我们都发现很难控制3岁或4岁的孩子，而青春期的孩子是叛逆的。事实上，这两个时期都是人类心理发展的阻力期，也是人类成长的必要过程。作为家长和教师，这一时期将是教育和培训的重要时期。必须注意方法和手段。2.1到3岁的婴儿处于词汇发展的快速阶段。父母应该注意扩大词汇量。3.每个婴儿都需要建立对母亲的依恋。国外有一个实验，把奶瓶放在铁丝制成的猴子身上，然后把一个毛茸茸的猴子玩具放在一只新生猴子旁边。实验证明，除了饿的时候，猴子会爬到铁丝做成的猴子身上喝牛奶，并且总是依偎在玩具猴子身边，因为玩具猴子具有雌性猴子的身体特征。这表明母亲有必要自己抚养孩子。现在很多孩子都是由保姆或奶奶带大的，这就给孩子的性格缺陷埋下了巨大的隐患。4.面对儿童青春期的躁动。许多孩子进入青春期后，他们的情绪波动很大，有些人有“早恋”。家长和老师会感到头痛。这也是人类心理发展的正常表现。面对巨大的情绪波动和叛逆的孩子，父母和老师不应该“强硬”。他们应该更多地理解和理解，与孩子建立友好和谐的关系，帮助他们度过难关。“早恋”实际上与孩子的性发育有关。我们应该直接面对孩子的性发育问题，注意引导他们，把他们旺盛的精力转移到学习和运动上。如果孩子学习不好，他们可以将注意力转向其他兴趣。假设孩子有“早恋”现象，父母应该给予最理解的态度，同时，他们应该教育孩子从生活幸福的角度看待问题，必要时，他们也应该告诉孩子一些避孕方法，但他们应该注意“告诉”的方法。5.在童年，教师有很高的权威；当孩子们进入青年时期，他们开始对教师的角色有了新的看法。他们喜欢热情善良、关心学生、知识渊博、讲课风趣的老师。他们会努力学习他们喜欢的老师教的科目，拒绝他们不喜欢的老师教的科目。同时，大多数学生不愿意辜负他们喜欢的老师的期望。这就是罗森塔尔效应。儿童发展心理学研究儿童心理和行为的发生和发展，以及这一时期心理年龄的特点。但是有一点不同于我们通常的理解。童年是指从出生到青年早期的时期，即从出生到17岁和18岁左右。当然，它也可以细分为更小的阶段，如常用的婴儿时期(出生至2岁)、幼儿时期(2至6岁)、中期(6至11岁)和青春期(11至20岁)。目前，发展心理学已逐渐分为不同的分支，
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