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小学高中语文教师个人陈述职务报告范文我于1986年6月毕业于武进师范，1996年6月毕业于江苏教育学院，xx年6月毕业于南京师范大学汉语文系，小学高级教师。 现在在丹阳市新区教小学六年级的语文。 xx年7月荣获“丹阳市学科领导”称号。我热爱教育事业，心胸宽广，待人和蔼，忠于大局，工作踏实，乐于挑重担，吃苦耐劳，积极进取，开拓创新，江苏省教育学会先进个人丹阳市人事局年度考核优秀，获得丹阳市优秀图书管理员。本人反思教育部长在师生交流中坚持发展自己的教育实践总结经验提高自己，学习教育理论在理性认识中投身于丰富自己的教育研究中尊重在把握规律中正确自己的同行教师以他人为参考完善自己。 我参加过镇江市小学语骨干教师班的学习训练，曾被授予“优秀学生”荣誉称号，平时自觉教育理论和教育杂志，在学习研修时间超过140小时时，每年都积极参加镇江公的知识学习训练，并通过了审查。我具有较强的业务能力和一定的教育教育教育能力，可以有效地组织、指导和参加校内外各级教育教育教育研究活动，在活动中发挥骨干领导能力，每年至少举行两次校级以上的开课，学校级以上至少举行两次研讨会，讲座内容作为学校行政的一员，我把培养和指导青年教师作为自己的义务和追求，积极参加师生配对活动，经常听小组内的教师和被指导的教师的课，为她们上模范课，在我的关心指导和青年教师自己的努力下，近三年，朱湘萍、赵玉琴老师出现了， 朱湘萍在省市级论文比赛中获得二、三等奖，现在成为镇级学科领导的赵玉琴积极进行学校级公开课，获得了很多论文，现在成为学校级学科的领导。我一直担任小学高中语文教育，在教育方面严格要求自己，切实工作，认真计划，认真进行教育，追随教育改革的方向，关注学生的实际和可持续发展，学生在教师和学生的“活力”交流中简单有效地学习语言本人积极参加各级各类教育比赛活动，船长一课获得丹阳市“青空杯”市级比赛课二等奖二泉映月一课获得江苏省和谐教育优质课比赛二等奖天火之谜一课在丹阳市“活力教室”课上获得二等奖。 本人担任省级课题网络环境下突出课堂教学探究性的行动研究研究，积极参加过明确目标，有效导学，构建生态课堂的行动研究、小学生良好行为习惯养成教育的实践研究研究中坚成员的丹阳市级小课题提高小学高年级学生课堂书面作业质量的有效策略的研究，参与丹阳市级小课题“读写结合，快乐习作”的行动研究的研究。 我写的论文优化开放式提高教学有效性是国家级一等奖，实实在在教语文等三篇是省一、二、三等奖，特别的爱送给特殊的你等五篇是镇江、丹阳市二、三等奖，让和谐之花在课堂绽放等十馀篇在国家级刊物小学时代、学生之友和丹阳日报上发表。 在学校内积极指导学生进行兴趣小组活动，领导学生参加了国家、省、市级的作文、读书等竞赛活动，好几个人获得一、二等奖和作文，发表在各级杂志上。内容仅供参考yle= MSO -空间运行：是； fon
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