2020年小学教师暑假读书心得体会范文

小学教师暑期阅读经验粉丝文本这个暑假在家继续读了19本书。大体上可以分为三类：古代古典作品和相关的精细化书籍、汉语教育书、愉快的娱乐书。阅读古代经典书不仅可以了解中华文化的深刻，还可以了解中国古代先贤的思想和智慧，认识到他们对我们现代人的处世、治国的意义和价值。专家学者绝妙地解释或详细地解释了古代经典，都反映了他们深厚的国学遗产和人生经验，为我解释经典提供了一些方法和思路。阅读有关汉语教育的书籍，不仅能感受到前辈、名士们无限的热情、责任感和自信，还能感受到对学生的真诚、无私、伟大的爱，因为他们有深厚的文化修养、道德学习、社会经验，所以能对教育做出自己独特、合理的判断，对文本有自己的独到、对课堂教学的轻松理解，并认识到我语言教育的不足和进取的方向读有趣的书可以放松，获得很多知识和乐趣。朱熹的旧导师四书章句集注 (大学，中庸，论语)作为儒家经典，联系自己，联系社会，经常阅读新的东西，让我们感受到古典作品的永恒价值。我对怀金老师的孟子本书孟子旁通的解释很好。作为国内外有影响力的国学巨匠，南怀金自信潇洒，面对年轻人，采用通俗幽默的语言、引文、李芳通等来解释孟子的为人，给学问、政治主张、现代人读书、人、事的灵感。顾洪明老师的孟子本书让近代史上的一位哲人看到了对中华民族文化的认同感和自信心，_ _人类精神的综合症认识和分析。他广泛的知识、严格的逻辑、通明的事理和流畅的语言、深刻的思想在书中一目了然。罗玉明教授的中 _精神本书整合了世说新语精读全书，广泛采用了全贤的观点，以13个主题进行了研究，包括魏晋时期的_ _和政治变化、思想的演变、文人精神、艺术取向等。我对这本书结构紧凑、完整，罗老师对人物风浪的叙述特别详细、独特的事实感到感动和佩服。还有世说新语的书，罗老师以平静的智慧和诗意的笔触，展现了老将的精彩境界和人生，文章非常简洁流畅，可读性很强。刘康老师的老庄随谈本书对人物的描写生动，对人物的评价准确，文章的表现柔和幽默，可读性强。黄玉凤老师的一种风流吾最爱世说新语今读人物篇这本书是对“大语文教育”的理解和宝贵的实践经验。我能感受到他的“大爱”“智慧”“等待”。我对他的“大语言”教育观和进取的态度、勤奋、独立的思考以及对学生真诚对待的精神品质印象深刻。千日梁老师的教学生活得像个“人”：我的大语文教学这本书最让人心动和感叹的是他的心、文海文、传闻中的“三日”方式，以及对文本的深入细致的挖掘和充满个性的解释。罗宾先生编写的如是我读语文教学文本解读个案一书在不同的时代背景下解释了中学语文名篇的时代解读，背影，从百草园到三味书屋，项链，雷雨等4篇经典文章，为我们提供了对文本解释的一些想法和方法。教师执笔的语文教师如何成长本书从“提高专业素养”、“锻造教育能力”和“教育精神的增长”三个角度详细介绍了语言教育专家的主题报告和第一个郊区县训练师学员的实践分享，并指出了语言教师成长的实际情况和具体途径。黄英老师编辑的高中语文学习导引丛书，在充分挖掘教科书意义的前提下，从“系统、实用、开智、提升”四个方面具体展开，全面提高学习者的语言水平的目的，反映了他语言教育建设的概念和智慧。另一方面，上海名师课堂中学语文黄荣华卷这本书以黄老师的“促进学生文化生活增长”的教学观为中心，选择了13门课程，展示了语言课堂教学的有益实践和独特的教学智慧和风格。欧比老师的致青年教师这本书是告别教团的作品，延续了不跪着教书的风格，传达了年轻教师的很多困惑，在老练的老教师的立场上，打开了很多好的建议和对教育的深入说明。我对他尖锐的文章、冷静的分析、客观的评价说、无情的揭露和痛快的鞭笞印象深刻。慈悲老师的那一天那一月那一年六世喇嘛 _的诗与情这本书以“用诗读人，用诗解诗”的独特视角，美丽、流畅、感性、感人、想象力丰富，使我佩服6岁喇嘛_ _的诗和情感。王庆伦老师的大宋文臣的非正常生活本书选择了宋文文和皇帝的部分日常生活，在相对宽松的政治环境下，展现了儒道互补生活的他们的各种个性和实际生活方式。文字生动，幽默，可读性很强。黄网老师的诗韵乾坤本书来自安徽达比安深处，80多岁的年轻才俊的诗方执着和深厚的造诣值得我尊敬和学习。乔治奥威尔的动物农庄似乎不是给孩子们看的小书，而是给成年人看的政治寓言。讽刺的小说使我成为“自由”、“平等”、“革命”、“权力”、“劳动”、“忠诚”、“_ _ _”尼国强教师和胡同线教师合编黟县民间古楹联集粹(注释书)收集了信使防守、商业管理、生活、自我修养、书籍、蔡、草、战舰、礼书等，非常简洁易懂的注释文本。读这本书可以培养贪念和情操，增加知识，积累修养。吴西军老师编的第一本哲学漫画尼采哲学思想以漫画为题材的形式受到了尼采哲学的很多论述的欢心后，得到了人生的启示。总而言之，暑假在家看书真是人生的壮举。可以丰富自己的生活，培养自己的情绪，提高自己的