2020年托班班务个人工作总结

轮班工作中的个人工作总结时间过得很快，学期的工作就要结束了。这学期，根据新纲要 规程的要求，我根据班里孩子们的年龄特点制定了计划，合理安排了孩子们的一天活动，把素质教育放在首位，并做好了日常工作。坚持正确教育，坚持教育并重的原则，注重个体差异和个体教育，激发儿童的学习兴趣、积极性和主动性，加强儿童体育锻炼，增强儿童体质。从而促进儿童德、智、体、美各方面的发展，使儿童健康活泼地成长，做好保健工作，使儿童养成良好的卫生习惯，提高儿童的实践能力。通过一个学期的教育，每个孩子都在原来的水平上发展。首先，总结如下：学年开始时，孩子们被教授一套模仿练习。通过体育游戏，户外锻炼，协调儿童的运动发展，并喜欢参与游戏；通过“吹泡泡”、“主人和侏儒”的游戏，孩子们学会了走路和蹲着，并学会了在一个圆圈里互相跟随。通过“快速捡球”、“给小吉找个家”和“找朋友”等游戏，幼儿学会了倾听信号，并以更协调的动作朝指定方向跑。通过“老猫睡不着觉”、“小白兔”和“拍球”等游戏，孩子们学会了双脚离地跳起来。通过“开飞机”、“打狐狸”和“小乌龟爬啊爬”等游戏，孩子们学会了爬行、投掷和平衡。在业余时间，他制作了许多户外玩具，如网球、彩色烟花、沙袋、纸球等，这样孩子们就可以在分散的活动中用这些玩具来练习投掷和滚动纸球。基本的动作，并确保儿童每天有两个小时的户外锻炼时间，使儿童的身体得到充分锻炼，在最后测量身高时，发现所有儿童都长高、肥胖。为了培养孩子良好的生活和卫生习惯，我用晨间谈话、图片、故事等教学方法对孩子进行卫生教育，然后用毛巾擦脸。我学会用语言告诉老师各个年龄段儿童的大小便，并初步培养儿童的自助能力。现在孩子们可以正确使用餐具，独立完成一餐，会主动收拾餐具和椅子，睡觉前会脱鞋。通过不断的培养，孩子们养成了一些良好的生活和卫生习惯。幼儿园的孩子很小，经常挖他们的鼻子，抓住他们的眼睛。我用健康教育来教孩子们了解五官和五官的功能。在学年开始时，孩子们不熟悉环境，也不能主动缓解自己。我经常穿上它们。我利用课间对话，看图片，经常督促和提醒孩子们学会放松自己。我经常锻炼和训练一段时间。大多数孩子可以自愿如厕。儿童年幼，自理能力差。我们经常和父母联系，共同训练孩子，让他们学会做一些简单的小事。通过老师的示范和孩子们的练习，在训练的第一阶段，孩子们可以在早上到达花园时移动椅子和玩他们喜欢的积木。在吃早餐之前，他们可以分组洗手和洗杯子。午饭后，我可以主动收拾餐具，学会自己吃饭，自己洗脸，知道把毛巾放在哪里。干净和不干净的毛巾不能放在一起，他们会在户外活动中选择自己的玩具，并且在玩耍后会主动把它们放回原位。他们会拍手，用音乐做练习，并让孩子们通过活动角度生活区练习扣钮扣。目前，孩子们午睡时会脱下衣服和拖鞋，并能整齐地脱下鞋子。他们已经学会了画短线、画画、粘贴等。在美术教学中，已经初步掌握了绘画技巧。认真配合保健教师做好晨检、身高体重测量等工作。为了配合保健教师做好传染病的预防工作我们班的小孩都很小。在为期一天的活动中，我煞费苦心地教他们说普通话。经过一个学期的训练，孩子们可以听懂普通话，用普通话进行简单的对话。通过儿歌冬天，我不怕和其他教育，孩子们喜欢去幼儿园，知道如何礼貌，并能说“谢谢”。通过主题活动“我喜欢”，孩子们愿意接近熟悉的人，并学会用“我喜欢”来表达他们对他们的爱。同样通过主题开心宝宝，孩子们已经学会在日常生活中积极回应成人或同龄人的问题。我也学会了用简单的语言表达我对秋叶的感受。并能注意培养孩子的听力习惯，引导孩子理解故事、图片的主要内容，提高孩子的口头表达能力。通过主题活动乖宝宝，让孩子们知道几种常见的水果(如苹果、梨等。)，知道他们的名字和简单特征。主题秋天的水果还能让幼儿从落叶的场景中感受秋天，并对明显的自然现象感兴趣。为了丰富自然的角度，父母被邀请合作，收集一些动物和植物(如金鱼，乌龟，水仙花，无花果等。)在一起，这样孩子们就可以通过观察学习一些简单的成长过程。结合主题活动树叶落了，鼓励孩子们一起收集水果(如苹果、橘子和梨)，与父母一起制作水果娃娃，并把它们放在教室的自然角落。孩子们非常开心，也更感兴趣。并注意更新天然角植物，使天然角充满活力，发展儿童的观察力；在数学活动中，孩子们被教导用手操作各种材料。在活动中，儿童可以利用游戏作为一种有效的方法，使儿童学会区分大小、上下空间方位，并能熟练地数1-3个物体等。在游戏中，轻松自然地学习。我们班的孩子们都很小。学期开始时，班上大多数孩子整天都在哭。我用对话、讲故事、录音和新奇的玩具来吸引孩子，让他们开心地上幼儿园。有些孩子性格内向，不喜欢和同龄人一起玩(如张润清和杨)，有些孩子活泼调皮(如范欣宜和)。我根据孩子们不同的个性采取了不同的教育方法来培养他们。例如，对于内向的孩子，多和他们交谈，鼓励他们积极参与游戏，及时承认和表扬他们的进步；对于活泼淘气的孩子，让他们多做一些安静的游戏，让他们在坐不住的时候帮助班级做一些小事。经过训练，孩子们变得活泼开朗，也愿意和同龄人一起玩。张润清和杨在有事情或要求时，可以和老师交谈，大胆回答问题。通过在日常生活中关注对孩子的礼貌教育，让孩子知道好孩子经常使用礼貌用语，如“早”、“谢谢”和“再见”。通过培养，孩子们可以在进出花园时主动向老师问好和道别。如果你做错了什么，你可以主动说抱歉(比如踢别人的脚，不小心撞倒别人，等等)。)，通过歌曲如“玩具”，你可以教孩子们玩玩具，而不是抢玩具。对待那些喜欢拿别人东西的孩子，教育他们很多次，让他们明白别人的东西是不好的行为，教育他们有好的玩具可以玩。并且知道打完之后，主动把它放回原位，不要依赖别人，学会做一些小事，结合新年庆祝。通过好朋友互赠礼物，与小班的兄弟姐妹在同一个舞台上表演，孩子们可以感受到别人对自己的关心，从而激励孩子们主动去关心别人的感受，感受节日的欢乐气氛。结合美术教学和环境布置，初步激发了孩子们对绘画的兴趣，学会了一些绘画工具、简单的短线条、绘画和染色等。并初步学会了粘贴技巧，通过唱歌、散步等方式巩固孩子对秋天特征的理解。通过活动区秋天的水果，儿童的思维能力和动手能力得到发展，通过活动区做做玩玩，儿童的着色和粘贴等技能得到巩固。在音乐活动中，幼儿可以用自然的声音唱歌，通过欣赏歌曲来感受音乐的美。游戏是孩子们最喜欢的活动。这学期主要侧重于音乐游戏、体育游戏、智力游戏等。在音乐游戏中，如“每个人都进入圈子”、“抓鱼”、“找朋友”等。孩子们可以听音乐和玩游戏。为了展示游戏中的乐趣，尤其是“拉一圈散步”游戏，当孩子们听到音乐时，他们立刻高兴地手拉手，围着圈玩。我还利用业余时间制作了许多户外玩具，如沙袋、降落伞、纸球、软棒等。孩子们可以自由选择他们喜欢的玩具。在体育游戏中，孩子们的基本动作，如行走、跑步、跳跃、投掷和攀爬，都是通过“驾驶火车”、“玩狐狸”和“玩小猫球”等游戏来发展的。通过“指五面”和“妙兜”等智力游戏，培养儿童的口头表达能力，提高儿童的手和脑一致反应的能力。除了上述游戏外，这学期还会有一些娱乐游戏，如钓鱼和猜谜语。让孩子在游戏中获得更多的知识和技能。我还坚持每天玩洋娃娃的家庭游戏，这丰富了孩子们的生活经验和一些简单的社交技巧，动手能力，并发展了孩子们的语言交流能力。例如，当孩子们扮演父母的角色来照顾他们孩子的食物和衣服时，他们必须学会给洋娃娃穿衣服和叠被子，当他们把洋娃娃带到客人面前时，他们必须学会有礼貌。我还在各种游戏中穿插了一天的活动。我根据教育教学的要求安排了相应的游戏。通过各种游戏，我培养了孩子的体育活动能力，发展了孩子的智力，培养了良好的品德。通过与家长的交谈，学校办公室了解了孩子们在家里的生活习惯，布置了他们的家，设立了知识专栏、每周清单、表扬专栏等。以便家长能及时了解每周的教育教学内容和要求，以及需要协调的工作，共同做好班级教育工作。对于一些能力差的孩子，如孙龙星、王欣宇和肖旭，他们经常在体内大小便。他们已经和父母取得了联系，并互相合作来督促和帮助他们克服这个弱点。通过他们家庭的合作，他们体内排便和排尿的现象已经大大减少。将来，对于一些特殊的家庭，有必要通过家访了解更多的孩子，得到父母的支持，共同把孩子教育好。每月以家庭联系单的形式向家长反馈他们在幼儿园的发展情况，并要求家长以同样的方式在联系单上写下他们在家中的发展情况，然后反馈给老师，从而切实达到家庭沟