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文档简介

高三班主任个人总结这学期，我担任高三美术课的班主任。艺术课不同于文化课。首先，艺术班在学期的前半段(2月3日)参加了专业考试，然后在后半段回到学校投身文化。此外，艺术班的学生思想复杂，这使得班主任很难做这项工作。回顾一个学期的工作，我主要从以下几个方面做了很大的努力上半年，我主要协助专业教师帮助学生参加外省高校的专业考试。基于对学生过去三年专业文化成就的理解，我提出了指导性意见。如果一些学生擅长他们的专业但有一种普遍的文化，他们应该被那些专业要求高但文化要求低的大学录取。一些文化好、专业好的学生会尽最大努力向一流大学冲刺，但他们也应该注意到二流学校的节约成本的考试。由于老师、家长和学生的共同努力，我们班在专业上取得了较好的成绩。这个54人的班级收到了70多份专业通知，其中四份来自中央美术学院，一份来自清华大学。下半学期，作业很重，学生思想不稳定，文化学习压力很大。首先，稳定学生情绪，营造积极的准备氛围。3月中旬，学生们参加完专业考试后返回学校。他们的情绪非常混乱：他们不知道如何学习半年而不接触文化，他们懒惰，不习惯任何半年的限制，他们等待专业考试有多累，他们第一次月考考得有多差，以及以前的分数之间的巨大反差，等等。面对各种棘手的问题，我一个接一个、一个接一个、一个接一个地和我自己班上的学生交谈，并和我的父母通电话。我要求老师们和他们肩并肩地交谈，以缓解他们的情绪，振作起来，稳定56名学生(两名留学生)的情绪，并尽快进入高三的学习状态。其次，引导学生学习，科学分配复习时间。经过两个多月的文化学习和入学考试复习，要想赢得入学考试，必须引导学生学会如何选择。根据美术课老班主任和班主任的意见，我安排了后半节课的复习：文科为主，其次是英语和语文，数学尽量遵循班级的思路；上课要花40分钟，要求老师课后回家加强消化，不要盲目相信小班教学的想法。三次月考使学生的成绩稳步提高。高三教师任期个人工作总结再次，关注重点学生的动态。专业通知发出后，我根据学生的专业成绩和学校的文化要求，特别关注了中央美术学院和清华大学录取的学生。我邀请家长和老师交流并指导他们以后的学习和生活。我要求老师在每个月的测试后了解情况，并与这些学生交谈，分析并提出进一步的目标。鉴于班上有七名学生接到专业通知，但中文成绩不佳或中文成绩不佳，我连续七周免费为他们牺牲了十多个午休时间。最后，关心来自贫困家庭的学生。对于来自贫困家庭的学生来说，努力摆脱年级小组、教师或专业培训中心的免费收费，消除他们的担忧，让他们专心学习。为了帮助生活中来自其他地方的学生，邀请他们吃饭并改善他们的食物。在过去的三年里，我展示了我对这门课的真实感受。我已经献出了我的真爱。我在生活中关心他们，在思想中关
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