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文档简介

小学数学第八卷教育总结了教师的工作总结这学期我负责四年级五、七班数学教育工作。 在一学期的实际教育中，我正按照教育大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自己的业务水平和教育能力。 为了克服不足，总结经验，进一步提高今后的工作，将本学期的教育工作总结如下：一、认真准备课。 在准备课程时，我要结合教材的内容和学生的实际仔细设计各课程的教学过程，不仅要考虑知识的相互关系，还要考虑采用的教学方法和各教育环节的自然联系，强调本节课的难点，突破本节课的重点。 认真写好教案和指导后感第二，认真上课。 为了提高教育质量，体现新的育人理念，在实际课程教育中实施“知识和技能、过程和方法、感情态度和价值观”的教育目标。 课程教育以人为中心，重视训练，特别重视学生的积极性，通过加强他们探索合作意识的小组交流活动，鼓励学生探索合作操作，掌握方法，成功体验等大胆的疑问，重视各级学生的学习需求和学习能力，将课程还原给学生三、认真批改作业。 关于学生作业的布置，要根据“因人而异、适量”的原则合理安排，使作业具有基础性、目的性、综合性，考虑到学生的差异，强调层次性，绝对不做无意义的作业。 学生作业评分及时，认真，重新审视了面试。 通过个别问题、面试进行说明，错误率在50%以上时，认真分析并进行集体讲评。四、认真做好后，进行转换工作。 在137名学生中，中下人几乎占了半数，所以“有差异地补充”工作很重要。 这个学期，我除了上课照顾他们外，放学后还给他们“打开炉子”。 首先，通过和他们积极的对话，理解他们的家庭状况、经济基础、邻居关系等，找到原因，从心理上指导他们，拉近我们老师和学生之间的距离，使他们有自信。 接着，对他们进行了指导。 对于他们忽略的知识，我自主地为他们弥补了。 对于新的内容，我耐心地向他们解释，让他们每天为自己制定目标。 同时，我奖励他们点滴的进步。 通过一学期的“时间、场所、内容、人物、措施”指导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学感兴趣，取得了好成绩。 本组数学成绩从第五周考试平均76分上升到期末考试平均82分。也就是说，一学期的教育工作既有成功的喜悦，也有失败的困惑。 虽然取得了一定的成绩，但新课理念的学习和探讨、信息基础教育、自己的教育经验和方法等
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