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文档简介

高校班主任工作总结在过去的一个学期里，谦虚的人能够牢记“热爱自己的岗位，尊重自己的工作”和“做自己老师的榜样”的职业道德的宗旨。在实际工作中，他们不遗余力地积极开展班级管理和德育建设。在许多上级领导的关心、支持、指导和帮助下，他们取得了一定的成绩，取得了良好的发展。20XX学期末作业总结报告如下：一、主动落实学校和各职能部门的各阶段和突发工作要求，做到坚决服从、迅速行动、部署到位、落实政策，经常做好班级管理的组织、协调、监督、检查和总结等环节。与其他班主任一样，他们定期加强对学生大会、早读、课间练习、卫生与清洁、午休和夜校自习的监督、检查和登记，坚持每天定期或在一定时间内对早读、午休、清洁与卫生或夜校自习进行突击检查，在担任其他班级教师时，定期随机观察学生的学习和纪律，争取对第一手材料有更多的感性掌握，有针对性地加强动态管理。在深化学生的学习、生活和活动中，要理解、关心、教育和督促学生养成良好的习惯，同时充分发挥教师言行的示范作用。二、积极大胆地做好学生干部的探索、使用、支持、教育和培训工作，尽可能充分发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力。总的来说，班里“难得”的班干部说几乎没有“大雁”，领导网的作用差，他们胆小怕事，经常拖拖拉拉。鉴于该班学生干部胆小谨慎，不能形成班级核心，应深入学生生活，善于洞察和了解情况。通常，我会定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究的根本原因，指出教育的不足之处，并提出建议。同时，要实行责任分工，做到人人有权、人人有责、人人监督、人人协调，实行民主管理，逐步培养一批更有能力的班干部，如瞿超、王林、张一朔等，实现班级管理的良性互动。这种情况显然已经改变了。三、始终开展分层次教育，搞好教学计划，坚持“两头抓，中间促”，耐心耐心耐心地做好后进生的帮扶和转化工作。针对班里有大量的后进生，如杨恒、李重阳、杨航、杨雷、曾超、李文军、蔡思阳、王照、金山、邵楠等，他们纪律严明，学习成绩差，头痛突出，我们班实行了学生每天情况登记表、学生思想动态情况每天公布制度，坚持每天登记，每周出版，每月总结，及时纠正和教育问题。为了达到“未成年犯指出批评、报告多处错误、见家长、严肃处理累犯”的目标，更重要的是班主任要定期加强监督和指导，充分利用班会、会议总结、座谈会、打电话给家长、开展“告别不良行为、重塑文明形象”等形式，进行良好的教育，充分利用情感和情感。同时，要有针对性地“制定三条规则”，严厉对待各种不良作风，培养正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合与监督。充分利用班(组)会、课余时间和校内外的各种活动，把德育量化考核实施细则与文明学生评价结合起来，培
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