初中英语教学不能忽视思想教育

中学英语教育不能忽视思想教育说到思想教育，很多人认为它是做精细工作的人的专利，思想教育只能在语言、政治、地理、历史等课程中进行很好的思想和道德教育。义务教育中学英语教材的一个明显特点就是“语言教育中思想教育”编写教材的指导思想明确，根据义务教育的性质和义务，贯彻德国、智慧、身体全面发展的教育方针，把我们的学生培养成有理想、文化、纪律的社会主义公民，提高整个中华民族的思想道德和科学文化素质。为此，英语教育义务教育大纲的任务是通过基本训练，培养学生为沟通使用英语的能力，接受爱国主义、集体主义、社会主义等思想道德教育，发展学生的手、脑能力、思维能力、自学能力。中学英语教材的编导根据上述大纲的规定，根据教学法从浅到深的编导选择语言资料。教学内容渗透了思想教育的要素，有利于学生树立正确的思想，培养良好的品德和行为习惯。入门阶段的英语教学主要选择反映学生日常生活和学习的几种资料。在小对话中，重视文明礼仪的灌输、老师的爱、学生的团结、友爱的团结、助人、刻苦的学习、遵守纪律、尊敬长辈、关心别人的道德教育。教科书设计了一卷到三卷很多中外学生互相交谈的对话，还有很多资料介绍了一些中国人如何评价中国的句型，介绍了英语国家的生活习惯。在教学过程中，作为教师，不仅要教学生语言知识，更重要的是在课堂上抓住这一点，对学生进行及时的思想教育。讲课越深，内容也转移到了家庭、社会、当今人类普遍关心的很多问题上，如人工教育、宇宙技术、生态平衡、环境保护等。这偏偏是一篇具有强烈时代精神的英语文章，不仅教学生词汇知识，还激发学生在阅读文章的同时热爱自然、热爱科学、为社会发展做出贡献的强烈历史责任感。在这里，我用我教的一些具体方法，说明思想和道德教育的实施，供大家参考。第一，几种审计语言教学。例如：Thank you“谢谢”是英美人说的最多的话。他在日常生活中为小事，如夫妻之间、父母子女之间、餐桌上传递东西，几乎在所有场合，都可以在所有人之间使用。有几个具体的例子。如果得到别人的帮助，可以这样说。thank you four heling me carry the bag.谢谢你帮我拿那个包。受到别人称赞的时候，A: You speak good English。B: Thank you。接受别人的祝贺时，A: Happy birthday to you。B: Thank you。拒绝别人帮助的时候， shall get your pen back？_No，thanks。老师对学生说： thank you，Li lei or thank you for giving us a good job . 相当于Excusm me一词的应用。 a : exuse me have you got a ruler？B : I think I have got one.yes，have you are。(book iii，第21页jefms)。)。 a : exceuse me，may I ask you some questions？B:sure。Go ahead。用英语交流的习惯，郑重的语言比汉语更常用。例如thank you。/Im sorry。/exc usy me/will you。/please./May I ask Yao some questions？/Would you like to help me？Etc .教师可以对此加倍关注，帮助学生用于交流，让学生感染文明礼仪，体验美好的人际关系。使学生切实感受到英语语言的美。在很多情况下，用语言表示礼貌，委婉地表达更自然。但是用中文说的话，味道有点酸。也会给人疏离感。例如，两个朋友见面后可以说英语。吉姆： hi，里雷。how are you？李磊： oh，hello，Jim。glad to see you again。how are you？吉姆： Im verywell。did you have a good summer holiday？李磊：是，thanks。hows weihua？吉姆： shes ok，thanks。上面的话用汉语说，朋友之间好像太客气了。第二，文本教育体现了思想教育。例如，请看看草参教本中的一些语言资料。第14课读课文The man usstairs谈论邻居之间的矛盾，在生活中处处警告注意公共道德，不要因自己的忠诚而影响别人而苦恼。教师熟悉内容，吸收语言，最终被思想教育干扰是不对的，通过讲故事介绍课文的语点。第12课文本Thomas Edison。全文近400个单词，分为两个科目。爱迪生在学校学习了将近三个月，因为爱情问题被学校开除了。离开学校后在妈妈的指导下学习。喜欢实验。医生帮助妈妈做手术。通过阅读、问答、讨论等启发学生学习科学家。喜欢发明热爱科学、观察、思考、帮助别人、追求别人福利的思想行为。老师可以先问学生问题。例如：Who was Thomas Edison？ Why did Tom sit on some eggs one day？/Do you think Tom was clever？为什么？/How did Tom was clever？/Why？/How did Tom build his science lab？Etc .读完课文后，老师首先帮助学生找到问题的答案，用英语重复课文，最后指出的是：为什么在学习中要这么经常问爱迪生，为什么要用自己的量做对自己有益的事？与本单元同步的阅读训练有两个文本：詹姆斯，介绍瓦特发明蒸汽机的故事第一系统引擎(第一台蒸汽机)。更多的故事，德国数学家和物理学家在学校里熟练地解决数学问题的故事。还有物理学家安培对Moving blackboaey (小高斯的故事)的看法。会提高你学习语言的兴趣。人口教育是我们必须经常抓住的事。中学英语教科书中也有这样的内容。第3册第78课有一篇阅读文章，是Standing Room Only(移动的黑板)。介绍世界人口快速增长的情况，说明控制人口增长的重要性和必然性。在这节课里，我们先来看有关世界人口增长的图片(印度人口)或世界人口发展栏)看着图表，用英语介绍图表内容。例如，today，we are going to read about the world s population。the world s population is growing very fast。look，two thousand years ago，There were only 250 million on people on the earth。in 1600 or 400 years ago，The number was over 500 million。but at the beginning of the twentieth century，the world s population was about 1700 million。in 1970，This number was over 3600 million . in 1990，The number was over five billion。a un report says that the world population will pass six billion by the end of the twentieth century。in about 600 y Ears，there will pass six billion by the and of the twentieth century。in about，600 years，There will be standing room only on the earth。there will not be enough space for anybody else。(包括英语效果：让我们看看今天的世界人口状况。世界人口增长越来越快。200年前，世界上有2.5亿人。400年前，即17世纪初，世界人口达5亿。20世纪初，世界人口达到了17亿人。70年代的人口超过36亿，90年代超过50亿.一份联合国报告指出：“到了20世纪末，世界总人口已超过60亿。”2010年世界人口超过了70亿人。以这样的速度增长，600年后地球上的人只能站稳脚跟。)，以获取详细信息介绍完内容后，学生们可以在一定时间内找到以下问题的答案。the number of baby born in one minute。(一分钟内出生的婴儿数) the number of baby born in one hour。(1小时内出生的婴儿数)the number of baby born in one day/in one year。(一天中，一年内出生的婴儿数)通过问答和具体事例，使学生迫切感到有必要实施人口增长的迅速、计划生育政策。当然，在英语教育中，教师要联系实际，让学生进行多种教育。英美，人介绍饮食文化，邀请和回答，祝愿，英美庆典，打电话。让他们体会英语交流的特点，培养学生的社会沟通能力。教师节来了，英语老师可以问学生们，以写教师节卡片的形式努力工作的老师，说“节日好”。锻炼了学生的英语表达能力，培养了尊敬老师的良好素质。试卷上还会出现台湾是我们领土的一部分，母亲节(Mothers Day)给所有母亲们的节日，即时事、文化知