语文人教版八年级下册俗世奇人.ppt

20俗世奇人,冯骥才,教材来源：人教版八年级下册第四单元执教人：巩义市康店镇第一初级中学焦晓丽,“俗世”是民间社会，多指下层百姓生活的民间。“奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。,“俗世”是什么意思？“奇人”是什么意思？,1.反复诵读，把握故事情节，感受文章人物之奇。,2.欣赏本文幽默传神的语言。,冯骥才，当代著名作家、文学家、艺术家，民间艺术工作者。代表作有短篇小说雕花烟斗，中篇小说神鞭等。,天津卫本是水陆码头，居民五方杂处，性格迥然相异。然燕赵故地，血气刚烈；水咸土碱，风习强悍，近百余年来，举凡中华大灾大难，无不首当其冲，因生出各种怪异人物，既在显耀上层，更在市井民间。,抠（）怵（）发蔫（）吃荤（）阔绰（）黏软（）吓懵（）撂高的（）,ku,ch,nin,hn,chu,nin,mng,lio,请用简洁的语言概括这则故事的主要内容。,泥人张捏泥人反击海张五。,泥人张,文中除了描写泥人张的高超的技艺外，他的“奇特”还表现在什么地方？,他的智慧，从他与海张五的较量上，他的“奇特”还表现在他的沉稳，干练，镇定自若，面对无端侮辱，他后发制人，以自己独特的方式予以还击，一招致胜。（个性内敛、不畏强权，敢于斗争）让人们在佩服他手艺的同时，更佩服他的智慧。,文中对海张五的描写也十分精彩，用了什么描写方法？,爱摆臭架子，且蛮横无理，故意挑衅，粗俗，完全一个活脱脱的地痞形象。,外貌、语言,找出文中描写泥人张技艺高超的句子读一读。并分析这些句子在描写方式上有什么不同？,正面描写、侧面烘托，两者的有机结合，突出了泥人张技艺的高超，也丰富了文章的内容。,1、概括本文故事情节2、在好嘴杨巴中手艺高明的是谁？3、后来杨家茶汤以谁的名字命名的？为什么？,杨七：手艺精巧。,杨巴机敏应对李中堂的发怒。,杨巴：随机应变、处乱不惊。,在冯骥才的一则故事里，主人公杨巴只说了一句话，又怎么能称得上是“好嘴”呢？,探究“好”,从说话的难度看：,一是李中堂勃然大怒：“打落”“乱飞”“泼了一地”，众官员都“吓懵了”，情势紧急，千钧一发，这需要“敢说”。二是左右为难：说是芝麻，这等于“骂中堂大人”；不说是芝麻，“等于承认给中堂大人吃脏东西”，自己要吃大亏，甚至会掉脑袋。这需要“巧说”。三是时间紧迫：必须赶在中堂说话之前说，需要“快说”。,探究“好”,从说话的效果看：,它不但使所有人转危为安，而且使李中堂对杨巴“心生欢喜”“赏银百两”，从而使杨巴“威名大振”。,探究“好”,从他人的角度看：,故事开端，并不写杨巴，而是从夸赞杨七的高超技艺开始；在第五段用“但是”一转，就让人明白了写杨七是为了衬托杨巴。杨巴说话之前，众官员“吓懵了”，“一个比一个糊涂”，而杨巴“立时猜到”，“一转两转三转，主意就来了”；杨巴说话之后，李中堂觉得他“机敏过人”，“心生欢喜”，在场所有人“摸不着头脑”，而杨巴“心里头却一清二楚全明白”。,在泥人张中说技艺靠“手”，而在好嘴杨巴中说技艺靠“嘴”，两者是否矛盾？,并不矛盾。本文是写天津生活的高超技艺，而技艺又有许多种，不但有手艺，还要会推销，因此才会有天津的热闹生活。,本文的语言有什么特点？,（1）浓郁的“天津风格”，单口相声的风味