语文人教版八年级下册16.云南的歌会.ppt

云南的歌会沈从文,彩云之南,彩云之南我心的方向孔雀飞去回忆悠长玉龙雪山闪耀着银光秀色丽江人在路上彩云之南归去的地方往事芬芳随风飘扬蝴蝶泉边歌声在流淌泸沽湖畔心仍荡漾,云南的歌会沈从文,云南是我国少数民族分布最多的省份，这里的少数民族兄弟姐妹大都能歌善舞，他们以此来赞美自己的生活，他们经常以歌唱的形式聚集在一起或者倾诉青年男女之间的爱慕，或者歌唱激发劳动热情，或者以歌唱表达丰收的喜悦和节日的欢乐总之。云南的歌声可以说是他们生命的组成部分，渗透到生活的方方面面。,苗族，湖南凤凰人，历任北京大学教授。代表作有小说集边城、散文集湘行散记等曾两度被提名为诺贝尔文学奖评选侯选人。,沈从文(19021988),生字新词,迤西（）糯米（）譬喻（）蹲踞（）熹微（）酬和（）柞木（）饽饽（）铁箍（）龙吟凤哕（）即物起兴（）,y,nu,p,j,x,h,zu,b,g,hu,xng,解释下列词语,引经据典：引用经典中的语句或故事。譬喻：打比方。忌讳：忌怕而隐避。扶摇而上：形容直往上升。别开生面：另外开展新的局面。淳朴：诚实朴素。熹微：形容阳光不强(多指清晨的)。悠游自在：快活的样子。若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。酬和：本意敬酒，引申为交际往来。,整体把握全文，畅通文意。,1、第一自然段在整篇课文中起什么作用？,总领全文,2、请用简洁的语言给三个场景分别拟一个小标题？A.请用两个字概括二、三段作者所记述的事件；B.指出事件发生的地点。,山野对歌,3、用同样方式明确四、五自然段。,山路漫歌、山寨传歌,带问题自读重点段第二段,本段作者生动地展现了山野对歌的场景，请同学们细读本段，找出对歌的主要内容，以及对歌的方式？,唱的多是情歌酬和。,或者见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事压韵，循环无端。,请同学们自读第三段,这一部分刻画出一种什么样的妇女形象？,勤劳、性情开朗、活泼、聪明、手脚麻利,这两段人物描写各有千秋。第一段以写实为主，写出了人物的面目神态；第二段侧重写虚，写出了人物的精神风貌。,比较阅读：二、三段人物描写有何不同？,第一段以工笔描绘为主，刻画细腻真实，作者的态度隐含在字里行间。这段文字如同一幅人物肖像：写面容、写牙齿、写衣饰、笔笔细致，如在目前。,第二段着力写人物描写人物的神韵气度，流露出作者强烈的情感倾向。为了写出人物内在的精神风貌，作者运用了比喻、拟人等手法，意在写出人物空灵动人的精神之美，因此，这段文字显得飘忽灵秀。,自读第四段，合作讨论,1、我们再来看看那些赶马女孩，听听她们都唱些什么歌？,淳朴本色美。,她们唱的是悦耳动听的山歌。,2、她们的歌声充满一种什么样的美？,从课文中找出本段景物描写,开满杂花的小山坡，土坎边的粉蓝色报春花，各种山鸟呼朋唤侣，还有戴胜鸟和云雀的歌唱。,为什么不直接写赶马女孩唱歌，而是用许多笔墨去描写由呈贡一路进城的景色，这些和赶马女孩唱歌有什么关系？,描写出了当地优美的环境，自然环境之美与歌声之美相得益彰，美景衬好歌。,齐读第五段，讨论：,从哪里可以看出歌会“盛大”？,人多：住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人。,时间长：唱和相续，一连三天才散场。,盛装：和逢年过节差不多，一身收拾得清洁利索，头上手上到处是银光闪闪。,（一）山野对歌。,对演唱者不惜浓墨重彩、工笔描绘，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。（描写手法）,课文主要写在云南听到三种不同形式的民歌演唱，文章是怎样表现这三种演唱的，请朗读课文，整理出来。,具有对抗赛性质、是才情智力的大比拼。（歌会目的）,主要写唱歌人。（描写侧重点）,（二）山野漫歌。,即兴的自由歌唱，发乎性情，自然成趣。（歌会目的）,着力描写唱歌人所处的优美环境。（描写侧重点）,天如此之蓝，花如此之美，悠悠鸟鸣如此婉转动听，在这环境中长大的女孩，自然是歌声动人，情韵动人。,以优美的环境映衬优美的人物优美的歌。（描写手法）,（三）山寨传歌,是一次民歌的展览，是民歌的课堂。（歌会目的）,场面盛况空前，气势壮观。（描写侧重点）,写场面，有全局描绘，有细部刻画，宛如电影画面中的全景特写。（描写手法）,金满斗会,山野对歌：人物,山路漫歌：环境,村寨传歌：场面,人物美,环境美,风俗美,主题：对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。,问题探究,1.下面请同学们研讨：文章的字里行间洋溢着怎样的情感？,三品味语言,、“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式”，“多”字在文中是否可有可无？“种种不同方式”具体指的是什么？,“多是情歌酬和”说的是云南对歌以情歌为主，但仍有其他内容。在下文其实就有照应“也唱其他故事”。因此，“多”字用得精当，无可更易。,“种种不同方式”有总领作用，具体包含以下几种对歌方式：见景生情，即物起兴；提问；互嘲互赞。,、课文第四段，用许多笔墨描写由呈贡进城时一路的景色写“开满杂花小山坡”，“各种山鸟呼朋引伴”，还有戴胜鸟和云雀的歌唱。这些内容和“赶马女孩的歌唱”有什么关系？你觉得作者写这些有什么用意？,“赶马女孩的歌唱”是这一段的主要部分。但是作者并没有直奔主题来写这些内容。首先，这是一种写实，作者据实而录，为读者描绘出了一幅充满自然情趣的山野风光，然后再自然而然地写到“赶马女孩的歌唱”。其次，为“赶马女孩的歌唱”创设了一个动人的场景。而生活