初中化学物质的转化与推断题.ppt

初中化学物质推定问题，化学推定问题主题：主要成分：铁粉，水，活性炭，食盐等的发热原理：“怀炉”的发热主要来自铁粉的氧化(即生锈)的过程.知识储备，“以特征色为突破口的固体物”红色固体：CuFe2O3， CCuOMnO2Fe3O4铁粉， 知识储备【以特征色为突破的沉淀】(1)蓝色沉淀： (2)红褐色沉淀： (3)不溶于水不溶于酸的白色沉淀： (4)不溶于水不溶于酸的白色沉淀：AgClBaSO4、CaCO3BaCO3Mg(OH)2、Fe(OH)3、Cu(OH)2、【特包含铁离子(Fe3 )的溶液，例如，蓝、黄色、浅蓝色、FeSO4溶液、FeCl2溶液、Fe(NO3)2溶液、_参加的反应通电：催化剂：高温加热：O2、(KClO3、H2O2分解制O2 )、(CaCO3分解； c还原CuO； c、CO、H2还原Fe2O3/Fe3O4)、(1)常见的发生分解反应的物质： (2)常见的发生取代反应的物质： (c，H2 )还原性单体(c，H2 )金属氧化物金属酸金属盐溶液、H2O2、KClO3、KMnO4、H2O、CaCO3 什么？自信地战斗吧Go！ 啊！ 啊！ 我的课由我来决定，构建知识网络是重要的学习方法。 右图是关于铁的化学性质的知识网络(“”表示一种物质变成了另一种物质)，其中b是密度最小的气体，c是红色固体单体。 请回答以下问题： (1)A物质的化学式是。 (2)B物质的用途之一。 (3)反应必要的反应物之一可能是_ (填补化学式)。 (4)写出反应的方程式，标明基本的反应类型： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ )，根据分块型、Fe3O4、作为燃料的c、Fe CuSO4=FeSO4 Cu、置换反应：字符信息找到突破口，根据物质转换，前后联系，按顺序块型推定问题的总结、思考方法：“问题眼”开始向前导出。 例2 :有一包由碳酸钙、硫酸钾、硝酸钾、氯化铁、氯化钡中的一种或几种构成的固体粉末，进行实验而得到以下结论： (1)将该固体粉末加入水中，得到白色沉淀，上层洗涤液为无色。 (2)这个白色沉淀部分溶解在稀硝酸中，释放出气体。 实验表明，该粉末中一定含有而不含有。 按叙述型，FeCl3，过程记录，可能，字符信息顺序找到并抓住“突破口”，用分选法逐次分析，终于每人击破。 叙述型推定问题的总结、思考方法：积极思考，也就是从正面向前引导。 例3 :图中的物质是中学化学中常见的物质，其中a是建筑材料的主要成分(盐)，b是氧化物，图是它们之间的相互转换关系。a，b，无色气体c，d，e，适量的Na2CO3溶液，操作I，f溶液，m (红褐色沉淀)，小供牛刀，CaCO3，CO2，过滤，(1)中写下以下物质的化学式： AC。 (2)得到f溶液的操作I的名称是。 (3)请写下3)gmfm的化学方式。 (4)写反应的基本类型是反应。CO2、Fe2O3、CaO、Fe(OH)3、Ca(OH)2、NaOH、FeCl3、FeCl3 3NaOH=Fe(OH)3 3NaCl，化合、练习1、例4 :有的固体混合物为NaCl、Na2CO3、BaCl2、CuSO4 现在进行以下实验： (1)将混合物溶解于水中，得到白色沉淀和无色透明溶液；(2)在(1)中加入足够量的稀硝酸，沉淀全部溶解，过滤(3)(2)，在滤液中加入AgNO3溶液，生成不溶于稀HNO3的白色沉淀。 上述实验确认，原来的混合物中一定没有：和。大活跃，NaCl，Na2CO3，BaCl2，CuSO4，Na2SO4，化学方程式型，例5，已知的a、b、c、d、e、F6物质的转化关系如下： (1) H2O(2) KOH下箭头(蓝色) (3) H2O(4) BaCl2下箭头(白色b； c； d； PS。 BaSO4，CuO，a，f基于物质特征的反应现象，也就是“突破口”，上下相连，左右结合，灵活地应用顺、逆推法，分别打破。 化学方程式型推定问题的总结、思考方法：逆思考，即根据特征先确定后的物质。 表型，例6:A.B.C.D分别是盐酸.碳酸钠.硝酸银.氯化钙4种溶液中的一种，将它们混合时，观察到如表所示的现象，1)A、b、c溶液中溶质的化学式_ _、c和d反应的化学方程式_、CAC 基于agno3agno3HCl=AgCl HNO3_ _ _ _，物质的特征反应现象，即“突破口”，上下相连，左右结合，灵活地应用顺、逆推法，分别击破。 表型推定问题的总结、思考方法：逆思考，即根据特征确定前后的物质。 本课的总结，我、问题技术、审查问题寻找突破口得出了推论验证的结论，、隐式条件、明显条件、a、b、c、d、e分别是Fe、O2、CO2、CuSO4溶液和NaOH溶液中的一种物质，这五种物质是五种请回答以下问题： 1、根据物质间的反应转化关系，分别有5种物质名称： a、b、c