北师大小学数学四下《5.1字母表示数》word教案 (7)_第1页
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文档简介

用字母表示数练习课题字母表示数内容用字母表示数课型练习教学目标1. 结合具体情景，熟练运用字母表示数，能用字母标示运算律和有关图形的计算公式。2. 通过练习进一步探索用字母表示数的过程，发展抽象概括能力。3. 发展学生的数学思维，提高学生学习数学的兴趣。重点熟练掌握用字母表示数的方法难点进一步探索用字母表示数的过程关键借助实例讨论研究教学准备教师小黑板学生练习本环节时间教学内容师生活动复案5分15分15分3分2分一、 融入情境二、 基础练习1. 省略乘号，写简便算式。m3=ab=a6+56=x4-8b=(m+n)3=6ab=b1=7xa=2. 根据运算定律填空m+（n+x）=（_+_）+x5(ab)=(_)_xy+x2=_(_+_)7a+9a=(_+_)a3. 用字母表示公式长方形周长公式：，面积公式。正方形周长公式：，面积公式。4. 当a=3时，2a=4a+3=4a=三、 拓展练习1. 填空1） 鸵鸟的奔跑速度为70千米/时，鸵鸟2时奔跑（）千米。3.5时奔跑（）千米。T时奔跑（）千米。2）甲 乙长方形甲的周长是：长方形乙的周长是：2） 笑笑有20元钱，买书包用去A元，还剩下（）元。3） 一个长方形的宽是80厘米，长是x厘米，面积是（）。 2数书87页第2题。四、 课内小结五、 检测填空1只手有5只手指，2只手有10只手指_只手有_手指。上节课我们学习了用字母来表示数，这节课我们来做练习，好吗？小学资源网1. 回顾字母乘数字、字母乘字母的书写方法。2. 学生独立完成3. 指生汇报4. 全班交流，反馈。1. 学生独立填写2. 全班交流答案3. 同桌俩互相说一说运算定律的名称4. 俩人互相考一考其他运算定律1. 学生先说一说从图中知道了哪些数学信息。2. 回顾长方形、正方形的周长和面积公式。3. 学生独立填写。4. 全班交流答案。5. 纠正错误。小学资源网1回顾路程公式2同桌互相交流3提问4全班反馈指生说说数据之间的关系。学生独立完成全班交流反馈这节课我们练习了用字母表示数，你还有哪些疑问？补充练习：6a=ab-12=2a+18a=小学资源网ah=()()你还知道哪些运算定律？跟小组内说一说。学生
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