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第四课古代诗歌四首,二、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过/五溪。我寄/愁心/与/明月，随君/直到/夜郎/西！,六、课后作业,1、三五二八时，千里与君同。（鲍照玩月城西门廨中）“三五二八时”正是月圆光满之时，正好与对方隔千里而共度此良宵，引出怀人之思。2、露从今夜白，月是故乡明。（杜甫月夜忆舍弟）“露从今夜白”既写景，又点明时令，营造了清冷的意境；“月是故乡明”带有强烈的主观感情，在“清冷”的环境下更突出了诗人思念家乡的情感。,3、明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。（晏殊蜂蝶花）“明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户”意为：明月不明白离恨之苦，斜斜的银辉直到破晓还穿入朱户。明月本是无知的自然物，它不了解离恨之苦，而只顾光照朱户，原很自然；既如此，似乎不应怨恨它，但却偏要怨。这种仿佛是无理的埋怨，却有力的表现了女主人公在离恨的煎熬中对月彻底无眠的情景和外界事物所引起的惆怅。,4、但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼水调歌头）“但愿人长久”，是要突破时间的局限；“千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔。让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。表达了作者对亲人
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