人教版生物八年级下册第七单元第二章第四节 人的性别遗传.ppt_第1页
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第七单元第二章,第四节人的性别遗传,库车县牙哈镇中学：艾力曼.阿布拉八年级生物下册,男,女,23,23,男女染色体的差别,电镜下的X、Y染色体,体细胞染色体数,生殖细胞染色体数,受精卵染色体数,对,对,条,条,对,父亲XY彼此分开,母亲XX彼此分开,X染色体,X染色体,Y染色体,X染色体,生男生女图解,调查范围越大，人数越多，男女比例越接近1:1,为什么？,生物体性状的遗传是由基因控制的。那么，人的性别决定是否与性染色体有关，而与基因无关呢？,小结：一、男女染色体的差别,性染色体,男性的一对：X、Y染色体各一条女性的一对：一对都是X染色体,X染色体是较大，Y染色体是较小,二、生男生女的机会是均等的生男生女的概率各占50%。比例为1:1，男性产生的精子有两种，它们与卵细胞的机会均等，而且随机的。若含Y染色体的精子与卵细胞结合，就生男孩（XY）；若含X染色体的精子与卵细胞结合，就生女孩（XX）.,有些认为：生男还是生女，责任全在女性。你认为这种说法正确吗？为什么?不正确。女性的性染色体为X和X，男性的性染色体为X和Y。女性产生的卵细胞仅有一种，含X染色体，男性产生的精子含X或Y染色体。当含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子结合时，受精卵的染色体组成XY,将来发育为男孩；当卵细胞与含X染色体的精子结合时，受精卵的染色体组成为XX,将发育为女孩。手精时，精子与卵细胞的结合是随机的，所以这种说法不正确。,有些认为满足家庭想要男孩或女孩的愿望，请求医生为孕妇做胚胎性别诊断，已决定取舍。这种做法对吗？如果法律禁止这样做，对人类社会将会发生这样的影响?这种做法不对。如果人们单纯追求男孩或女孩，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定和发展。所以不能对孕妇做胚胎性别诊断。,布置作业（家庭作业)一、男女染色体的差别,性染色体,男性的一对：X、Y染色体各一条女性的一对：一对都是X染色体,X染色体是较大，Y染色体是较小,二、生男生女的机会是均等的生男生女的概率各占50%。比例为1:1，男性产生的精子有两种，它们与卵细胞的机会均等，而且随机的。若含Y染色体的精子与卵细胞结合，就生男孩（XY）；若含X染色体的精子与卵细胞结合，就生女孩（XX）.,有些认为：生男还是生女，责任全在女性。你认为这种说法正确吗？为什么?不正确。女性的性染色体为X和X，男性的性染色体为X和Y。女性产生的卵细胞仅有一种，含X染色体，男性产生的精子含X或Y染色体。当含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子结合时，受精卵的染色体组成XY,将来发育为男孩；当卵细胞与含X染色体的精子结合时，受精卵
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