我们周围的空气.ppt

第二单元复习课,我们周围的空气,北山中学罗相斌,复习目标,1、了解空气中氧气含量的测定以及空气的成分、污染及防治等。2、进一步认识化合反应、分解反应、氧化反应、催化剂以及混合物、纯净物等基本概念。3、进一步识记碳、硫、磷、铁等物质燃烧的现象及反应表达式。4、了解氧气的工业制法，掌握实验室制取氧气的药品、反应原理、发生装置、收集装置以及步骤等。,测定空气里氧气含量,1、现象：2、反应的表达式：3、实验结论：4、反应后剩余气体的性质：,探究：1、实验结束后进入集气瓶内的水为什么少于1/5？2、该实验中能否用铁、碳、硫代替红磷？,空气,小结,物质,混合物：_。,纯净物:_。,由不同种物质组成的物质,由一种物质组成的物质,练习,对下列物质进行分类：氧气，纯净的空气，糖水，冰水混合物，二氧化碳，氯酸钾，澄清的石灰水，纯牛奶，五氧化二磷，加热高锰酸钾后的剩余物。属于纯净物的是：_，属于混合物的是_。,空气是一种宝贵的自然资源,空气的成分和组成,空气中氮气和稀有气体各有什么样的性质，并有哪些用途？,稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称）,21%,78%,0.03%,0.94%,0.03%,空气,化学性质不活泼无色无味的气体，难溶于水，密度比空气略小,常用作保护气；医疗上用作冷冻麻醉；制硝酸和化肥的重要原料等,无色无味的气体，通电时能发出不同颜色的光化学性质很不活泼,利用惰性作保护气；用于航标灯、闪光灯、霓虹灯的光源；用于激光技术，制造低温环境等,稀有气体,氮气,空气,空气污染的危害、保护：危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等.,对空气造成污染的主要是_（CO、SO2、氮的氧化物）和_等。目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。,有害气体,烟尘,空气,氧气是一种化学性质_的气体，它可以与多种物质发生氧化反应，具有氧化性。它是一种常用的氧化剂。,无色无味的气体，_溶于水。标准状况下，密度为1.429克/升，密度比空气_（空气密度1.293克/升）。加压降温条件下为_液体、_雪花状固体。,氧气物理性质,氧气化学性质,不易,略大,淡蓝色,淡蓝色,比较活泼,氧气的性质,铁丝在空气中红热，在氧气中燃烧,硫在氧气里燃烧,镁带在空气中燃烧,木炭燃烧,蜡烛燃烧,氧气的性质,在空气中保持红热，在氧气中燃烧更旺，发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体。,在空气中燃烧发黄光，产生大量白烟,在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，并产生有刺激性气味的气体,发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体,剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体,在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体,氧气的性质,Mg+O2MgOFe+O2Fe3O4C+O2CO2P+O2P2O5S+O2SO2,化合反应：由_物质生成_物质的反应。,氧化反应：物质跟_发生的反应。它不属于基本反应类型。,蜡+O2H2O+CO2,化合反应,（基本类型）,氧化反应,（不是基本反应类型）,两种或两种以上,另一种,氧,氧气的性质,氧化反应,剧烈氧化,缓慢氧化,燃烧,爆炸,铁生锈,动植物的呼吸,食物腐烂变质,酿酒、酿醋,农家肥的腐熟,剧烈氧化和缓慢氧化的相同点：_，_。,都是氧化反应,都要放出热量,氧气的性质,氧气的工业制法分离液态空气法（变化）,物理,氧气的制法,1、现象2、反应的表达式3、催化剂的特点,氧气的制法,实验室制取氧气,1、利用此装置制取氧气的表达式：2、长颈漏斗下端的管口的位置和收集氧气导管口的位置应如何？,3、氧气的收集方法4、氧气的验满方法5、氧气的检验方法,氧气的制法,实验室制取氧气,1、利用此装置制取氧气的表达式：2、试管口为什么要塞棉花？3、实验结束后，为什么要先撤离水槽中的导管，再熄灭酒精灯？,4、氧气的收集方法5、氧气的验满方法,氧气的制法,1、下图是实验室制取气体的常用装置。(1)仪器名称_。(2)用高锰酸钾制取氧气的反应表达式为_；实验时应在试管口放一团棉花，其作用是_；用排水法收集氧气的合适时机是_。,练习,2、如何检验氧气和二氧化碳？3、酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，酒精易燃烧，