苏教版《老山界》课件（实用）.ppt

老山界,陆定一,为自由而战的人，人们将永远记住你们！,老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。年月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难历程。毛泽东、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻越老山界。,时代背景,课前热身,朗诵及背诵长征诗词，讲述长征故事，概括长征精神。,预习,为下列加线字注音：惊惶（hung）呜咽（y）咀嚼（ju）矗立（ch）蜷（qun）点缀（zhu）酣（hn）然入梦落（l）下骨碌(glu)澎湃(pngpi),解释下列词语：攀谈奇观绝壁酣然入梦呜咽缀,读课文说说本文的六要素：时间：地点：人物：原因：经过：结果：,时间：长征途中（从某一天的下午到次日的大半天）地点：老山界人物：红军起因：红军部队决定翻越老山界经过：红军指战员历经险阻翻山结果：红军取得了翻山的胜利（意义）,你想出来了吗,三部分,理清结构层次,三部分,一、起因交代决定翻越老山界（1）。二、经过记叙翻越老山界的经过（233段）。三、结果说明翻越老山界的意义（34段）。,整体感知课文，用自己的语言概括有关情节。,整体感知文章，用一句话概括故事内容。,红军长征途中历经艰险翻老山界，最后取得了胜利。红军长征途中翻越老山界。,温馨提示：概括主要内容的方法：人时间地点做法结果（注意原文强调的是什么）,本文着重抓住了四个片段来写，请加以概括。（时间+地点+人+做法+结果）傍晚，红军与山沟的瑶民攀谈红军半夜山腰露宿黎明到下午两点，红军攀越山顶红军下山情形,2、写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺序呢？,时间变化、地点转移,1、在文中勾画出表明时间、地点的词句。,瑶民家,瑶家大嫂,攀谈，宣传红军政策，使瑶民理解了红军。,山脚下,红军战士,准备爬山,半山腰,红军战士,夜行军,山路上,红军战士,半夜露宿,雷公岩,红军战士、医务人员,翻越雷公岩,山顶,红军战士,任务完成，征服老山界,第二节,细读品味,1、老山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢？在课文中勾画出有关的句子来。,走路难睡觉难吃饭难处境难,体会加点词语的作用,火把排成许多“之字形，表明老山界山路曲折迂回、陡峭险峻，红军爬山的艰难；火把一直“连到天上”，显示了老山界的高俊，也显示了红军指战员英勇无畏的革命英雄主义精神和乐观主义精神。,叹息，这里是指飞机的声音，是一种拟人的说法，既表现了飞机对红军战士的无奈，又表现了国民党士兵对打内战的极端不满。,这里说的“一个坚强的意志”，指红军指战员为北上抗日，下定决心，不怕牺牲，排除万难争取胜利的坚强意志。用在这里，点明了红军进行长征的思想基础和力量源泉。“灌输”，是指在完成任务的过程中让每个战士收到坚强意志的影响，从而也培养了坚强的意志。,课后第三题,1、30里高，指从山脚到山顶的30里路程，不是垂直距离，暗示翻越艰难。2、走不动，暗示山路难走，队伍被堵住了。,欣赏精彩片段,第三节,见语段分析,细读品味,2、面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？表现了红军战士怎样的思想性格？,打趣逗笑、奋勇登山。酣然入梦、观赏夜景。鼓着勇气、继续前进。毫不畏惧、嘲笑敌机。,表现红军顽强的意志、乐观的精神,走路难睡觉难吃饭难处境难,细读品味,3、本文把红军战士的顽强意志和乐观刻画得具体形象，靠的是生动的描写。你能揣摩出来吗？,提示：行动、语言、场面、景物,精彩段落欣赏,场面描写：“之”字奇观（1）作者是怎样描绘这一奇观的？（2）这样描写表现了红军战士的什么精神？,烘托出红军英勇豪迈的乐观主义英雄气魄。,精彩段落欣赏,景物描写：半夜醒来观赏夜景（所见所闻）,（1）“见”主要写了哪些景物？以什么为序？用了哪些修辞手法？（2）所“见”景象给人什么感受？“闻”突出了什么特点？,星星、山峰、山谷（自上而下）；比喻、排比,庄严、奇伟。寂静,精彩段落欣赏,（3）可作者描写的却是各种“声响”，这不是自相矛盾吗？（4）这些声音有何特点？采用什么修辞方法写出。（5）这段景物描写对表现中心意思有何作用？,不矛盾。以动写静，角度巧，效果好。,远、近、大、细；比喻、拟人、排比,红军战士镇定豪迈，英雄主义和乐观主义,练一练,1、判断下列加点字注音的正误。惊惶()缴()租欺侮()呜咽(y)咀嚼()骨碌()浑身打着颤()2、红军翻山遇到的许多艰难险阻，可以分为哪几个方面？是怎样对待的？,练一练,练一练,3、描写景物要注意观察景物的立足点和角度。课文第一次写火把，立足点在，观察角度是仰视；第二次写火把，立足点在，观察角度是既有（）视，又有（）视。找出你最喜欢的一张照片，说说摄影者是站在什么位置，从什么角度照的。,写一写,写寂静，可以以静写静，也可以以声写静。这篇课文既