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文档简介

2.正比例和反比例第3课时反比例,会宁中学小学部赵宁,一、复习引入,判断下面各题中的两种量是否成正比例。（1）三角形的高一定，面积和底。（2）圆的周长和半径。,（一定）,（一定）,学习目标,1.理解并掌握反比例的意义2.能够初步判断两种相关联的量是否成反比例。2.感知生活中成反比例关系的量,学习重点,理解反比例的意义。,学习难点,找出生活中成反比例的实例，能够判断两个量是否成反比例。,杯子的底面积与水的高度的变化情况如下表。,把相同体积的水倒入底面积不同的杯子。,反比例,10,30,15,20,20,15,30,10,60,5,二、探索新知,像这样两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定。这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。,你能举出生活中反比例关系的例子吗？,1.判断下面各题中的两种量是否成反比例。,（1）汽车的速度一定，行驶的路程和时间。（2）非零自然数a和它的倒数。,（一定）,（a0）,成反比例,成正比例,五、课堂小结,相关联的两种量x和y，如果它们的积k一定，则x和y叫做成反比例的量，它们的关系叫
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