化学九年级人教版第三单元课题1水的组成同步练习1 (2)_第1页
化学九年级人教版第三单元课题1水的组成同步练习1 (2)_第2页
化学九年级人教版第三单元课题1水的组成同步练习1 (2)_第3页
化学九年级人教版第三单元课题1水的组成同步练习1 (2)_第4页
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课题1 水的组成 1(09重庆綦江)下列关于水的叙述错误的是 ( ) A人类面临缺水危机 B水由氢元素和氧元素组成 C液态水结成冰,水分子变大 D水通电后会发生化学变化答案:C2(09山东德州)水是生命的源泉,是人类宝贵的资源。它有时能幻作朵朵白云,有时能化为绵绵细雨。下列过程中,你认为水分子发生了变化的是A、水蒸气遇冷凝结成水 B、蔗糖和水混合后得到糖水C、水通电变成氢气和氧气 D、多级闪急蒸馏法淡化海水答案: C3.(2019南京)2019年3月22日是“世界水日”。水与人类的生活和生产密切相关。请回答以下问题:(1)生理盐水中的溶剂是 。(2)保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是 (填序号)。 A大量使用化肥农药 B工业废水处理达标后排放 C使用含磷洗衣粉 D生活污水直接排放(3)在水蒸发的过程中,下列说法正确的是 (填序号)。 A水分子不断运动 B水分子之间间隔不变C水分子分解成氢原子和氧原子 D水分子可以保持水的物理性质(4)课外活动中,同学们玩起了以水为主题的“化学反应接龙”游戏。游戏的规则为:用前一个反应的一种生成物作为下一个反应的反应物,并按序号和要求的基本反应类型循环,如图所示。仿照示例完成下列反应的化学方程式。点燃 示例:分解反应:电解水2H2O=2H2+O2置换反应 化合反应 复分解反应 答案:(1)水(H2O) (2)B (3)A(4)H2+CuO=Cu+H2O CaO+H2O=Ca(OH)2 Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O+CO2(答案合理即可)4(09厦门市)(6分)根据下图填空:图1水蒸发实验 图2电解水实验 图3家用电解水器(1)图2实验的化学方程式为_;(2)比较图1和图2两个实验中水的变化,用分子原子的观点分析其不同点:_;pH水的应用10.0浸泡蔬菜9.5日常饮用9.0烹饪6.0洗头发5.5洗涤器皿 (3)在图2实验通电时,a试管中液体呈碱性、b试管中液体呈酸性,利用此原理设计的家用电解水器(图3),可得酸碱性不同的水,且各有其用途(见右表)。右表中用于“日常饮用”的水遇紫色石蕊试液显_色;家用电解水器生成的碱性水可除去水中有害的重金属离子,生成小分子团水,因而对健康有益。请用化学符号表示含5个水分子的水分子团:_;图2装置电解实验完毕,测定剩余水的pH,结果与实验前相同。请对此现象可能的原因提出一个合理的猜想:_。答案: (1)2H2O2H2+O2 (2)图1实验中水分子没有变化,而图2实验中水分子变成了氢分子和氧分子(3)蓝(1分) 5H2O或(H2O)5 本小题是开放性问题,只要是学生针对本题情况的合理猜想均给1分。如: 两电极产生的酸和碱,在电解完毕后恰好完成中和5.(08年昆明)有关电解水实验(如右图)的下列叙述,错误的是 ( )

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