“十一五”教师继续教育阶段总结

1/6“十一五”教师继续教育阶段总结2016年是“十一五”继续教育的第五个年头，我校依据上级有关教师继续教育的通知精神和要求，结合我校实际情况，积极组织开展继续教育各项工作，督促教师参加各种面授学习，使教师逐步树立终身学习的理念，现将我校继续教育工作开展的情况总结如下一、提高认识、转变观念，继续教育思想深入人心1、认真学习继续教育文件，领会继续教育精神。一年来，我校多次组织全体教师认真学习各级教育部门的有关继续教育文件，让每一位教师都了解文件内容，做到目标明确，为继续教育工作的开展打下了良好的基础。2、继续教育领导小组充分发挥了作用。为教师报名参加各种学习、培训。为教师调课，以保障教师的学习时间。教师外出学习后，在组内交流自己的学习体会，将所学知识与教育教学实际相结合，大胆进行课堂教学改革。学校领导与教师一起学习，组织教师观看光盘、教学录像课，组织教师学习教育部重新修订的中小学教师职业道德规范，深刻领会胡锦涛总书记在XX年8月31日的讲话精神。根据教育形势的不断变化，深入探讨新时期师德的内涵和实践要求，把教师业务能力水平的提高作为师德2/6建设的重要内容，进一步调动广大教师的积极性、创造性，营造以德育人。以德从教的良好氛围，促进教师整体素质的全面提升。3、大力开展继续教育宣传工作，转变教师观念。我校开展多种形式的继续教育宣传活动，让每一位教师都懂得现代教师继续教育的重要性，继续教育是全面实施素质教育的重要保证，是提高教学质量最佳手段，是提高教师个人才能的最佳途径。真正做到活到老学到老。二、工作细致、措施得力，继续教育工作全面展开我校依据继续教育工作计划、目标通过多种形式的校本培训活动，促进继续教育工作。1、每学期开展一次学校的人人作课活动，先在小组作课，组内教师一起学习教学大纲、深钻教材，制定教案，在集体备课的基础上，有一名教师执教，听课后老师们针对不足，提出改进的意见，后面的教师进一步给予教案的完善。组内推出好课后，在学校给予展示，学校为青年教师的成长搭设平台，促进教师业务水平的提高。2每年都派教师外出学习、听课，开阔自己的视野。XX年我校的张颖老师、沃竹老师，李燕老师、刘慧老师曾经到XX区参加语文、数学骨干班的学习。她们克服路途远，时间紧等困难坚持到外面去学习，拿到了培训证书。另外，还有周树新、支荣花、张颖等教师到XX区去听公开课，听3/6专家的讲座，丰富了自己的知识，开阔了眼界。回到学校后，做到取长补短，改进自己的教学方法，提高课堂教学效率。让更多的青年教师开阔视野、尽快成长。3、培养教师现代信息技术，对教师进行网络学习培训上级有关部门为我校各个教室配备了多媒体教学设备，我校对教师进行了网络学习的培训，请有计算机专长的教师张宇老师为教师做培训，使教师尽快掌握多媒体教学设备的使用方法，进行网络学习。使网络学习真正成为教师沟通、交流、互动的平台。我们采取教师个人学、集体学、同伴学的方式，达到在学习中成长的目的。4、发挥专家的引领作用，为教师的成长创设条件我校为了教师尽快成长起来，在继教期间，每周二请专家高老师到我校指导语文教学。周四请专家李老师指导数学教学。老师们非常珍惜这样的学习机会。每到周二、周四的时候，老师们提前做好了充分的准备，认真备课，设计教学过程，与听课老师探讨自己的教学思路。在听课老师的辅导下，老师们教学水平得到了迅速的提高。虚心接受听课老师的意见，不断完善自己的教学过程，收益匪浅。5、为了提高教师的文学素养，我校工会在学校党支4/6部的支持下，为教师添置图书，并于2016年新年来临之际，启动了我校“读书启迪心智，做书香型教师”的读书工程，当老师们亲手接过学校领导赠的书后，从心里非常感激，感谢学校领导为老师们送来了精神食粮。我们要求教师读好四类书读经典名著，增文化底蕴；读理论专著，强教学实践；读儿童文学，悟童心童真；读报纸杂志，解世事风情。为了让教师在读书的过程中有依托，我们在制定教师自学笔记时特意为教师制定了读书时间表，细化了读书内容和学习时间。给教师加压，为的是让教师在规定的时间内提高读书效率，目的是让教师有紧迫感，明确今天的教师应该是新信息、新教育理论的持有者，肩负的责任是重大的。使教师通过读书活动来增强文化底蕴，从而形成浓浓的书香气。6、学校开设博客，为教师教育教学交流搭设平台我校今年开设了成寿寺小学博客，为大家扩充知识、网络交流搭设平台。每当学校热点评论文章发布后，老师们积极踊跃参加评论，充分发表自己的见解。这一年中，我校开展了孔子的“忠、孝、悌、信、礼、义、廉、耻”的八德教育，只要在“礼、孝”两个方面制定标准。老师们从网上搜集知识，在网上参与讨论，为这些内容丰富内涵，在“今日如何做教师”上又有了新的思考。在这里我们的教师们加强了交流。博客群的建立丰富了校本培训内5/6容、改变校本教研的方式、增强了校本培训的力度。以往教师们的教学叙事要每个月上交一篇打印文档，这样既浪费纸张，又是一个死的文本，同事之间更是少于交流。如今教师们把自己的教学叙事发布到博客上，教师在博上的互访，通过博内开展评论，加强了学习效果，使之成为孕育师魂、完善师德的一个最佳场所；以前一篇精心打造的教学设计也只能在学校的档案室内或是领导的书桌案头可见，如今在我们的教师博客里你可以随时点击，互为传送取长补短，不仅提高了教案的利用率，同时也是对劳动者的一个褒奖，使之成为读人精彩、知己之短的真实之镜。博客开启了校本教研的另一扇学习的门，架起了教师之间另一座沟通的桥。7、教师作课后撰写教学案例或反思，为丰台教育课改平台投稿。我校要求教师根据本学科教学实际和研究课题每月撰写一篇教学案例或反思。教师能够及时的对教育教学中发现和感受的问题独立思考，写出真实鲜活的文章。有的教师文章主题突出、文笔流畅，写出了真情实感，供大家学习交流。教师在行动中研究，在研究中成长。成绩1、XX年有17位教师获电大英语培训证书。6/62、学校被评为XX区资讯平台优秀校。3、多名教师论文获奖，参加丰台分院面授课的学习。4、多名教师参加