语文北师大课标版五年级上册《浙江潮》第一课时《浙江之潮》》》.ppt

浙江之潮,北师大版语文五年级上册第二单元,卢氏县文峪乡南窑中心小学王伟,作者介绍周密（1232-1298），中国宋元间文学家。字公谨，号草窗，又号四水潜夫、弁阳老人、华不注山人,南宋词人。祖籍济南，流寓吴兴（今浙江湖州）。,浙江之潮,钱塘江的潮水,钱塘江观潮，历史悠久。有文献记载的就有两千多年，为宋朝时最盛。现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安，就是今天的杭州市。南宋定都临安，每年农历八月十八日都要举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有当地少年弄潮争标表演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。,惊涛拍岸,浩浩荡荡,浊浪滔天,汹涌而来,教学目标:,1.熟读课文，疏通文句，掌握重点字、词、句。2.初步体会课文精彩的语言描写。3.正确、流利、有感情地朗读课文。,初读课文，理解大意,（1）朗读课文，注意停顿，划出不懂的字、词、句，质疑提问。,学习提纲,（2）浏览课文，思考：课文中哪一句是概括写“浙江潮”的？你认为哪个字用得最妙，圈出来。,浙江之潮周密,浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐进，则玉城雪岭，际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。,学习文言文方法：先弄懂古文字词的现代意思，理解文言文句式，再逐句翻译成现代文来理解。,伟观：雄伟壮观的景象。自：从既望：农历十六日。农历十五称“望”。以至：到方：当的时候。海门：钱塘江入海口。既而：一会儿。际天：连着天。沃：灌溉，这里指淹没。是：代词，“这样”的意思，代指大潮之景。,浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐进，则玉城雪岭，际天而来。大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云：“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。钱塘江的潮水，是天下的雄伟壮观的景象。从农历（八月）十六日到十八日是海潮最盛的时候。当潮水远远地从浙江入海口涌起的时候，仅仅像一条银线；过了一会儿，（潮水）渐渐涌近，就像玉砌的城墙、大雪覆盖的山岭一样，连接天空涌来，洪大的声音好像雷霆一样，震动摇撼，冲激飞溅（好像要）吞下天空、淹没太阳，气势非常雄伟豪壮。杨万里的诗句:“海水涌起，就像银子堆起来的城墙。钱塘江横卧大地，潮水像给它系上了一条白玉的腰带。说的就是这种景象。,浏览课文,课文中哪一句是概括写“浙江潮”的？,浙江之潮，天下之伟观也。,？,学习提纲,再读课文，思考问题,.课文是从哪些方面来写“伟观”的呢？.课文是按照什么样的描写顺序来写“浙江潮”的呢？.课文在写“浙江潮”的时候运用了哪些修辞手法呢？,方其远出海门，仅如银线；,既而渐进，则玉城雪岭，际天而来。,大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。,形状颜色,声音气势,远,近,比喻,比喻,夸张,比喻,夸张,课文是从哪些方面来写“伟观”的？（具体句子）,学习提纲,作者引用了杨诚斋的诗“海涌银为郭，江横玉系腰”作为课文的结尾，作者这样写的用意到底是什么呢？,杨诚斋的诗句既是对上文的形象概括，又是对开头的呼应，这样写使全文结构十分严谨。这一诗句也说明了浙江潮的“伟观”被广为称颂。,体会结尾,达标训练,我能读出浙江潮的宏伟气势！,1、课文是从_、_、_、_、四个方面写浙江潮这一“伟观”的。.课文是按照从_到_的描写顺序来写浙江潮的雄伟景象。3、课文引用了杨诚斋的诗句“_,_”总结全文。,根据课文内容填空,小检测,浏览观潮,.找出文章中与浙江潮内容相对应的句子。.比较两篇文章的不同之处（提示：可以从内容结构、思想感情、语言特色等方面进行比较）。,1“过一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方，出现了一条白线。”“方其远出海门，仅如银线；”,2“那条白线很快地向前移动，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两层楼高的白色城墙。”“既而渐进，则玉城雪岭，际天而来。”,3“那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来，令人惊心动魄。”“大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。”,不同之处,.浙江潮只写了