《凡卡》课件.ppt

15.凡卡,千家中心学校纪孔花,义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册,小说凡卡的作者是俄国著名作家安东巴甫洛维奇契诃夫(1860-1904)。他出身于小商人家庭，做过店员，也当过医生。契诃夫生活在十九世纪末期，正是沙皇统治俄国最黑暗的时代。契诃夫的作品凡卡写于1886年，反映了沙皇尼古拉三世时，强征暴敛使无数农民破产，被迫流入城市谋生，深受剥削，连儿童也不能幸免的社会现实。,（俄）契诃夫简介：,介绍凡卡的写作背景,凡卡写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产的农民被迫进入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免，契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常常受到他父亲的虐待，他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸遭遇。所以这篇小说写得真实感人，也让我们从中看到了旧俄时代劳动人民的悲惨生活。契诃夫在父亲的杂货店里，目睹了父亲对小学徒的虐待，十分同情小学徒的命运。,扫除阅读障碍生字词：,饥饿、礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、冻僵、逗笑、窜过、逮住、孤儿、打搅、甜蜜、暖炕、耷拉、圣诞树、黑糊糊、笑眯眯、孤零零,扫除阅读障碍人物名字（身份）：,凡卡茹科夫阿里亚希涅康司坦丁玛卡里奇日发略维夫菲吉卡阿辽娜艾果尔卡希旦卡,扫除阅读障碍凡卡有几个名字？,凡卡一课中，开头介绍人物时写道：“九岁的凡卡茹科夫”；而他在给爷爷信的末尾署名是“你的孙子伊凡茹科夫”。同一个人为什么会有两个不同的名字呢？这是因为，俄罗斯人的姓名书写时，名在前，姓在后，中间用间隔号隔开。“凡卡”是名，“茹科夫”是姓。“凡卡”是“伊凡”的爱称，相当于我国小孩名字前加个“阿”字或“小”字，叫成“阿”或“小”。这种爱称一般只限于在亲人或亲戚之间使用，故凡卡在给爷爷信的末尾署名为“伊凡茹科夫”。,初读课文，思考问题：,1.自由读课文，了解课文的主要内容；2.理清思路，找准写信的段落，把握信的主要内容；,课文内容：,文章是按写信的过程记叙的。开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会，偷偷地给爷爷写信；接着，凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了乡下生活的两个情景（一是爷爷守夜的情景，一是过圣诞节的情景）；最后写凡卡把写好的信塞进邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正在念着他的信。课文大致可以分成准备写信、写信、寄信三个部分,自由读文章内容，思考（二）：,以信为内容，课文讲了哪些内容？交流：1.圣诞节前夜，凡卡趁老板做礼拜的机会，偷偷准备写信。2.凡卡在信中叙述自己的生活。3.凡卡写信封，寄信及寄信后所做的梦。,对句子的理解：圣诞节前夜，他没躺下睡觉。他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了，就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一枝笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱了的白纸，写起信来。,圣诞节前夜，凡卡没躺下睡觉，是因为节日让他思念唯一的亲人爷爷，也是因为他还有一个心愿偷偷地给爷爷写信，请求爷爷把他接回去。一个“等就”看出凡卡心情的迫切。凡卡等所有人都不在了才敢写，害怕被人发现，也暗示了凡卡学徒生活的艰辛。,对句子的理解：他叹了一口气，跪在作台前面，把那张纸铺在作台上。,课文里关于凡卡写信过程的“叹气”还有两次，“凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。”“凡卡伤心地叹口气，又呆呆地望着窗口。”对于一个年仅9岁的孩子来说，这叹气跟他的年龄是很不相称的，写一封信的过程中，他连续叹气，可见这样的生活的确压得他喘不过气来，让他痛苦万分。,思考（三）：,1.凡卡信的开头写什么？,课堂交流，体会情感：,阅读凡卡写信的内容，想想凡卡在信中写了什么？（1）凡卡思念爷爷。（2）凡卡在鞋铺受尽折磨。（3）凡卡受不住了。（4）凡卡再次哀求爷爷带他回乡下及对村里人的问候。,1.问候爷爷，表明思念。2.回忆爷爷守夜的情景。3.回忆乡村冬夜的景色4.痛苦的学徒生活。,重点学习：痛苦的学徒生活挨打揪、拖、揍、戳、打非挨饿一点儿面包、稀粥人挨冻睡在过道里、没有鞋生没法睡一就活,了解凡卡的悲惨生活,想一想，凡卡在鞋铺里受到了怎样的折磨？,（1）挨打：被老板娘揪着头发，拖到院子里，拿皮带打，老板娘用鱼嘴戳他的脸，就因为他收拾鱼从尾巴上弄起。,（2）挨饿：吃的简直没有。,（3）挨冻：睡不好。,体会：凡卡学徒生活的艰辛，命运的悲惨，当时社会的黑暗。,学习文中回忆的部分（4、5、6、13、14节）,思考讨论：凡卡在写信的同时还插进去回忆内容？作者这么写的目的是什么？,思考（二）：,凡卡想起了什么事？为什么会想起这些事情？,想到了爷爷守夜的情形和乡村冬夜的景色；,联想到爷爷，突出了凡卡对爷爷的思念；联想到联想到冬夜的景色，说明冬夜充满了快活、欢乐的气氛，这与凡卡的学徒生活形成了鲜明的对比，说明凡卡思念爷爷，思念家乡的一切。,爷爷守夜与痛苦的学徒生活对比乡村雪夜,昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。,你会带着怎样的感情读这段话？,同情、悲伤,“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！”,你会带着怎样的感情读这段话？,哀求、痛苦,在鞋匠的家里，他忍受着_，忍受着_，忍受着_.但他仅仅只有九岁。热闹的莫斯科，有那么多人，但_；繁华的莫斯科，有那么多东西，但_。在这_的圣诞节前夜，我听