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文档简介

,不学写字有坏处方素珍小虫写信给蚂蚁，他在叶子上咬了三个洞，表示蚂蚁收到他的信，也在叶子上咬了三个洞表示小虫不知道蚂蚁的意思，蚂蚁不知道小虫的想念，怎么办呢？,人教版小学语文六年级上册第六组综合性学习轻叩诗歌的大门,与诗同行,儿童诗写作综合性学习活动,执教：新港中路小学蓝华桦,看海,老鼠,爸爸,下一页,交流提示：你最喜欢哪首小诗？,致老鼠,爸爸的鼾声,我们去看海,我们去看海金波,走啊，一起走，我们去看海海风已吹进我们的心中耳边已响起潮声澎湃走啊，去看海，海是我们的梦（女生）海的胸怀如此的宽大海的家园如此的富足海是我们的另一个家看见海，就像走进了宝库,（男生）我们在海的怀抱里跳跃歌声笑声溅起鲜亮的花朵海在我们怀抱里欢笑潮起潮落都有动听的歌（全班）去看海，一路唱着热情的歌曲去看海，有读不完的生命启迪,致老鼠我喜欢你们一双机灵的眼睛，粉红的耳朵。虽然爱做坏事可我还是喜欢你们。如果我到了你们的王国，一定要你们，洗脸、洗手、洗澡、刷牙。还要教会你们，自己劳动，做事不要偷偷摸摸。我还要给你们，介绍个朋友它的名字叫猫。,爸爸的鼾声就像,爸爸的鼾声就像是山上的小火车它使我想起美丽的森林爸爸的鼾声总是断断续续的使我担心火车会出了轨咦爸爸的鼾声停了是不是火车到站了,蛋,这个皮球不圆嘛！也可以滚吧？滚呀滚，“啪嗒”,眼睛,是天空的眼睛,眼睛,星星是天空调皮时一眨一眨的眼睛,是天空的眼睛,是大地的眼睛,眼睛,是天空的眼睛,是大地的眼睛,露珠是的眼睛,是奶奶的眼睛,我要讲最动听的故事给奶奶听,眼睛,星星是天空的眼睛,湖泊是大地的眼睛,露珠是花儿的眼睛,我是奶奶的眼睛,我要讲最动听的故事给奶奶听,运用写诗的方法，自主选择以下其中一种方式，自由创作一首小诗。自由选材写小诗,可以写大自然中的景物，如秋叶、海珠湖也可以写可爱的小动物，还可以写身边熟悉的人、物。借助预习纸的补充材料，仿写小诗。,我是小诗人,班级诗歌朗诵会,致我可爱的孩子,我希望我可爱的孩子，嗅芳草清香，听鸟儿歌唱。我希望我可爱的孩子，携上梦想的船桨，遨游知识的海洋。,我相信，可爱的你们，如花朵一般争艳怒放，一路芬芳。,向着明亮那方哪怕一片叶子也要向着日光洒下的方
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