2020年幼儿园小班的教学工作计划

幼儿园小班教学计划这学期有7名新生和29名3-4岁和5岁的幼儿。通过去年底的考试和平时的观察，我们对孩子的身体、认知和社会性有了一定的了解。以下是对三个主要领域的详细分析：在身体发育方面：在老师的不断提醒下，幼儿普遍养成了良好的生活和健康习惯。1.大肌肉运动：幼儿能以协调的方式行走、奔跑和跳跃，约占平均水平的70%。他们已经学会了在一个圆圈里互相跟随，并做模仿练习。2.小肌肉运动：大多数儿童的小肌肉发育不够灵活，这表现在一些儿童不能系扣子，一些儿童不够灵活，不能串珠和撕纸。3.生活能力：儿童的自助能力普遍较低。穿衣和铺盖更加困难，饭后漱口和擦拭的例行程序仍然需要老师的不断提醒。4.自理：游戏中，自我保护意识不强；季节变换，不知道如何增减衣服。认知发展：1.智力：我学会了根据物体的大小、颜色和形状来分类。我学会了如何用视觉和触觉来感知物体的大小和数量，如何区分早上和晚上，如何听钢琴唱歌，如何听音乐节奏和拍手。2.语言能力：我学会了用短句表达我的感受，理解意思，大胆表达我的愿望，但有些孩子发音不清。3.自然概念：对你周围的自然物体感兴趣，但还不能按顺序观察它们的主要特征。4.数学概念：学会比较长度、数字和高度；按图形配对排序。社会发展：1.道德行为：在成人的提醒下使用礼貌的语言，并初步知道如何储存和爱护玩具。你不能带回家的不是你自己的东西。2.沟通能力：大多数孩子很活泼，不认识学生。然而，一些小孩性格内向，喜欢独处，很少和他们一起玩耍。3.情感：我喜欢参加集体活动，保持愉快的心情。我喜欢老师和孩子等。4.个性特征：逐渐形成观察活动规律的意识；有些孩子依赖性强，自控能力差，不能在短时间内集中精力做简单的事情。1、儿童生活管理：在任何时候，都应该对儿童进行卫生知识的教育，并对每个儿童给予优先指导。有一个好习惯，就是仔细地依次洗手。洗手时，不要玩水，要擦肥皂，用自己的毛巾擦手。能正确使用餐具，有文明饮食行为，细嚼慢咽，不挑食，专心吃饭；保持桌子、地板和衣服清洁，饭后擦嘴，用水漱口。一个你可以安静睡觉的房间。在老师的帮助下，你可以依次脱下裤子，放在固定的地方。你可以安静地睡在正确的位置。2、教育管理：根据本班儿童的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求；根据“三会”和“九五”人文社会科学专题的目标，确立相应的教育目标、要求、内容和形式。在教学活动中，引导儿童积极参与，有目的、有计划地积极学习。他们被引导学会用多种感官感知事物，被鼓励去操作，并学会独立发现问题和解决问题。1.日常工作：(1)班级保健管理：做好班级日常保健工作，让孩子在日常生活活动中，在日常饮食日常生活中，得到细微的照顾，接受科学的健康教育，身心得到发展。(2)儿童安全管理和教育：根据幼儿的年龄特点，应进行适当的安全教育，提高他们的自我保护意识和能力。(3)在特别关注儿童生活规律的同时，我们也应该特别关注儿童的学习规律。2.教学活动：合理利用分区、分组、集体、活动、游戏等形式，确保完成教育目标和任务。3.家长工作：*日常家长工作：(1)利用父母的短信(2)使用家庭联系簿随时与家长联系，单独交流意见和信息。(3)以家长园地的形式向家长介绍幼儿园和班级活动及教育计划，结合每月工作重点，针对家庭教育中存在的一些共性问题，宣传家庭教育的科学知识、指导方法和经验。*定期父母工作：(1)家访：完成新生的一般性访问，获得家长的合作，在孩子和老师之间建立初步的信任关系。(2)家长协会：向家长介绍幼儿园制度；这学期公园里的重大事件；对上学期孩子们的生活和学习做一个详细的总结。分析班级的不足，希望得到家长的理解和支持。同时，教师还鼓励家长提出合理的建议，以改进该班的教学工作。(3)家长开放日：邀请家长来上课、观看或参加活动，让家长能够直观地了解幼儿园教育的内容和方法，直接看到幼儿在幼儿园的表现，了解教师的工作情况，增进与教师的相互了解，增强情感纽带。它还为扩大儿童的社会交