2020年临床护理实习教学工作计划

临床护理实践教学工作计划临床实习是教学过程的重要组成部分，是理论联系实际、提高教学质量的重要环节。其主要目的是：学生在实践中获得基本技能和基本操作训练，巩固所学理论知识，进一步掌握护理操作技能，培养学生发现和解决问题的能力，培养良好的医德，树立全心全意为人民服务的思想观念，成为合格的综合素质护理人才。根据护理部毕业实习计划和我科护理工作的实际情况，特制定毕业实习教学计划如下：1、护理技术操作培训达到100%2、小讲课每组学生授课一次，培训率100%3、每组学生教学查房一次，培训率100%4、科室每月教学质量检查两次，均达到90分以上，成功率100%5、学生理论考试满分80分以上，成功率100%，操作考试满分90分以上，成功率100%6.所有学生都是教学教师，对教学质量进行评价，达到95分以上，合格率100%总时间根据护理部的毕业实习计划安排。详情请参阅毕业实习轮换表。1、掌握我科基础护理操作技术，熟悉我科各种疾病的护理常规。2.掌握我科常见疾病的临床表现、主要并发症、防治原则及护理要点。3、熟悉心脏骤停、急性左心衰竭、大咯血、上消化道出血、休克、呼吸衰竭等医疗急救的临床表现、抢救措施和护理要点。4.本科常见诊疗技术的护理：无痛胃镜检查、无痛肠镜和纤维支气管镜治疗、护理、病情观察和抢救配合。5、掌握本科病房危重、急诊、疑难病人的处理原则，掌握抢救技术，如电除颤、心肺复苏、呼吸机使用、心电监护方法的使用等。6、熟悉各种常用、救援设备的维护、保养工作，保证各种仪器的应急状态，做好救援工作。7、掌握本科病房常用药物剂量、给药途径和药物毒性。8、熟悉各种标本采集方法和各种试验正常值。9、能应用基础理论知识和临床基本技能，在本科常见疾病室制定切实可行的护理计划。并能应用护理程序对各科常见病进行整体护理。10、掌握本科病房各类护理病历书写规范和要求。11、掌握本科病房常见病健康教育内容。12.了解本部门对疾病的特殊饮食要求，如糖尿病饮食等。1、成立教学管理组织，科室指定资深或有经验的护士担任教师，教学管理组根据护理部制定的本科教学计划进行授课。2、科室每月对临床教学质量进行检查和指导，具体由护士长或教学管理小组成员负责，了解实习教师的实习技能和教学情况，听取实习教师的评价，帮助解决教学过程中出现的问题。3.科室介绍：实习生进入科室后，护士长或教学管理员负责介绍一般情况、环境、规章制度、物品摆放、教师介绍、工作职责、专业护理、安全措施等。以帮助学生尽快熟悉本部门的工作环境和专业护理特点。2.原则上，科室临床带教老师应安排有能力的护士、护士或具有一定教学经验的优秀护士授课。每个老师都应该教一名实习生，以保证教学质量。3.操作技能：每批组织操作培训，重点结合科室护理技能培训项目进行培训。在6.每批学生在该系实习期间将完成一份护理文件的编写：包括一份护理记录(针对危重病人或术后病人)和一份体温单，由老师修改。7.各部门每月组织两次教学质量检查，及时反馈存在的问题，不断改进教学工作。8.每批实习生离开科室前，护士长或总指导老师必须召开实习总结会，征求学生对教学的意见和建议，并将指导老师在实习中的表现反馈给学生，不断提高教学质量。1.毕业实习手册：实习生应在科室实习结束前一周实事求是，认真填写考核表，及时送老师审核，最后由护士长审核。根据学生的实习情况，老师将填写考核内容。2.脱产考试：在每一个学科实习结束时，负责教学的老师应根据各科室的特点，认真为实习生进行脱产考试。考试内容包括专业理论考试和护理技能操作考试。3.学科成绩评定：采用优秀(90-100分)、良好(80-89分)、中等(70-79分)、及格(60-69分)和不及格(59分以下)五分制。其中，得分如下：职业道德和职业素质占50%；(2) 20%的理论考试被排除在科目之外；(3)科技能力评估占30%。五级评分系统的评分标准为：优秀(90-100分):能将所学理论应用于实际工作，掌握基本护理理论和技术操作技能，具有独立工作能力，能完全满足实习项目要求，学习努力，积极务实，在完成任务、服务态度和纪律方面表现突出。良好(80-89分):能将所学理论应用于实际工作，掌握基本护理理论和操作技能，具有一定的独立工作能力，能更好地满足实习项目的要求，努力学习，积极工作，在完成任务、服务态度和纪律方面表现较好。中等(70-79分):一般情况下，能够将所学理论应用于实际工作，基本掌握基础护理理论和操作技能，能够满足实习项目的要求，在学习、工作服务态度和遵守纪律方面表现一般。通过(60-69分):护理基础理论知识和技术操作应用不够熟练，只能大致满足实习项目要求，在学习、工作、服务态度和纪律方面表现一般。失败(59分以下):在以下情况下失败的人被评为失败：理论与实践脱节，技术操作不熟悉，仍然无法在老师的指导下完成实习和工作任务；不听取各级领导的意见，对病人缺乏