人教版八上第四单元《合作!竞争!》

复习巩固,1、竞争的规则是什么？竞争过程中必须遵守的基本准则？,公平.道德和法律,2.合作与共享的关系？,合作是共享的基础，共享是合作的必然结果,合作的核心,-发扬集体主义精神。,3、我们参与竞争的目的在于？,超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步,一场不该输的比赛,足球世界杯已经20届了！在第16届决赛上，东道主法国队和上届冠军巴西队之间展开。按球王贝利的说法“法国队著名的球星只有齐达内一个，而巴西队人人都称得上是球星。”然而，比赛结果却大大出乎赛前预料，巴西队以0：3的悬殊比分惨败给法国队。原因何在？原来法国队非常重视整体的攻防配合，而巴西队只凭借球星个人的技术作战,过于英雄主义,不讲整体配合是巴西队的致命伤。,这个例子说明了什么？,要学会正确处理竞争与合作的关系,第二框合作！竞争！,教学目标,一、正确理解竞争和合作的关系；二、在合作中如何竞争？三、在竞争中如何合作？四、培养乐于合作、敢于竞争，积极为集体奉献的精神。,自主预习（3分钟）,1.合作与竞争是什么关系？2.在合作中竞争的内涵是什么？3.在合作中竞争的意义？4.如何在合作中竞争？5.如何看待竞争中的成功与失败？,议一议,我们班级中的同学之间是竞争关系还是合作关系？,一、合作与竞争的关系：,相互依存,1、竞争与合作的关系？,合作与竞争，相互依存，合作中有竞争，竞争中有合作。（P95第一段）,（一）在合作中竞争,“竞争与合作永远是一对共同消长的孪生兄弟”对这句话理解不正确的是（）,A.竞争与合作相互依存B.没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的C.合作离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水D.竞争与合作是一回事,考一考,D,（一）在合作中竞争,一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。（P95第二段）,2、在合作中竞争的内涵？,提高团体竞争力,鼓励,促进,（一）在合作中竞争,3、在合作中竞争的意义？,我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。P95,整个班级要在合作中加强竞争!,整个学校要在合作中加强竞争!,剑桥中学初二年级班是个先进集体。这个班具有良好的班风，有一股永不服输的豪气。在与兄弟班的竞赛中，大家心往一处想，劲往一处使，各项工作都做得有声有色。班上同学各有自己的目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，各显神通，互相帮助，成绩都很优秀。议一议：,我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关系？,在初二某班，一方面大家与兄弟班级的竞赛中，大家心往一处想，劲往一处使，团结互助。同时，班上同学在学习中开展竞赛，小刚却遇到了一些困惑：,情景一：小刚在班级中比较缺乏自信，每次有入团、竞选班委之类的都很少参与，他认为自己不善于表达，担心同学不选他，其实在同学们眼里，他很负责任，性格也不错，非常适合做班委，假如你是他的好朋友，你打算怎么来劝劝他呢？,(1)我们要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。,抢答啦！,情景二：小刚发现自己每次在考试前复习总是比较乱，考试结果也不理想，而同桌小明则是把时间规划得很好，井井有条，考试成绩也比自己好很多。请你为小刚出出主意。,（2）在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。,（3）在合作中竞争，倡导一种全新的竞争理念：不以成败论英雄。,成功与失败是相对的。面对竞争的成功，应再接再厉、更进一步；面对竞争的失败，应总结经验、奋起直追。,情景三：终于，小刚在别人的帮助下，经过自己的不断努力，在这次月考中考出了好成绩，看到那些同学都被自己超过了，他非常开心，认为自己就没有对手了，看不起身边的同学，而以前帮助过自己的小明这次因为考试不理想而非常伤心，成天学习没有信心。请你赞同上述两人的行为和态度吗，为什么？,说一说：我们应该如何面对竞争中的成功和“失败”？P97二段竞争并不意味“你死我活”。,不以成败论英雄在合作中竞争，不以成败论英雄。成功与失败是相对的。面对竞争的成功，应再接再厉、更进一步；面对竞争的失败，应总结经验、奋起直追。,竞争新理念,（1）要尊重竞争对手，向竞争对手学习。（P96第一行）取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。（P96第4-5行）,4、怎样在合作中竞争？总结,（2）要善于找准自己的优势，扬长避短，敢与他人竞争。（P97第1-2行）,（3）在合作中竞争，不以成败论英雄。（P97第三行）,上帝向一个人许诺说：“我可以满足你的三个愿望，但有一个条件，你在得到你所要的东西的时候，你的竞争对手将得到你所要的东西的两倍。”于是这人开始提出自己的愿望，第一个和第二个愿望都是一大笔财产，第三个却是“将我打个半死”。,笑话-三个愿望,说明了人们的竞争意识强烈。但这种竞争好不好?,自主预习（3分钟）,1.为什么要在竞争中合作？2.如何在竞争中合作？3.在竞争与合作中如何处理自己和他人的关系？4.团队精神的内涵和核心是什么？,（二）在竞争中合作,美国加利福尼亚大学的学者做了这样一个实验：把6只猴子分别关在3间空房子里，每间两只，房子里分别放着一定数量的食物，但放的位置高度不一样。第一间房子的食物就放在地上，第二间房子的食物分别从易到难悬挂在不同高度的适当位置上，第三间房子的食物悬挂在房顶。数日后，他们发现第一间房子的猴子一死一伤，伤的缺了耳朵断了腿，奄奄一息。第三间房子的猴子也死了。只有第二间房子的猴子活的好好的。这个事例强调的是什么？,在竞争中需要合作。,代表国家参加比赛的运动员们,竞争本身并不是目的，而是达到更高目标的手段。在竞争中，合作得越好，力量就越强，成功的可能性就越大。优秀的竞争者往往是理想的合作者。,（二）在竞争中合作,1.在竞争中合作的作用,竞争本身并不是目的，而是达到更高目标的手段。在竞争中，合作得越好，力量就越强，成功的可能性就越大。优秀的竞争者往往是理想的合作者。,当危险降临时，石匠必须作出选择。石匠的选择，在这里只有两种，即降与不降。他将地基降低了一些，和木匠做的相吻合了，于是救了木匠的一家，当然也救了自己。,皇帝要修理一座宫殿，请了一个木匠和一个石匠。为了要得到皇帝的奖励，他们都想要做的最好。但木匠的徒弟做事不认真，被师傅狠狠地批评了一顿，徒弟心里不平衡，想报复木匠，于是把木匠的尺子磨短了一厘米。于是，木匠做出的木制物品都比原来计划的要短一厘米，于是他们面临着被砍头的命运。石匠怎么办？,双赢的智慧,（二）在竞争中合作,2.如何在竞争中合作？,1）“在竞争中合作”应体现“双赢”的原则，相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。,从前，有一位长者听到五个手指在议论：大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们都不行。中指说：我的个子最高，只要我一个人就能做很多事。无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和他们在一起。小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小而灵，我的作用最大。长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：你们都说自己最有用，那么我就请你们来比一比，于是这位长者拿出两只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。,谁的本领最大?,（二）在竞争中合作,2.如何在竞争中合作？,2）应学会处理好自己与他人的关系。,1、学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习；,在竞争与合作中，怎样处理好自己与他人的关系？“小组讨论”,2、学会理解和谅解别人；,3、要站在对方的位置上考虑，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。,日本人流行一句话：“一个中国人可以干得过一个日本人，但三个中国人却干不过三个日本人。”中国也流传着一句话：“一个和尚担水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”,这说明中国人在竞争中合作缺乏什么精神？,（二）在竞争中合作,2.如何在竞争中合作？,团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。,3）“在竞争中合作”需要形成团队精神！,团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。,体操男团伦敦摘金,个人的成功不是最终的成功，团队的成功才是最终的成功。,乒乓球男团伦敦摘金,乒乓球女团伦敦摘金,课堂小结：二、竞争！合作！,（二）在竞