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文档简介

在大森林里,有美丽的小鹿。同学们,你们喜欢它吗?最喜欢它的什么?,今天我们就一起学习一篇有关鹿的课文。,第一课,7鹿角和鹿腿,配不上,称心,狮子,抱怨,sh,chn,我会认,朗读课文扫清障碍,逼迫,zhu,pi,yun,b,皱纹,撒腿,s,挣脱,zhng,不禁,jn,我的身段多么匀称。,多音字,称呼,chng,chn,chng,标准称,鹿突然看到了自己的腿,不禁噘起来嘴。,这条路禁止货车通行。,jn,jn,鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。,豆子撒了一地。,s,s,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来。,小兔拼命挣扎,终于从网中逃脱了。,zhng,zhng,匀,禁,yn,jn,称,chn,怨,yun,不要读成“jn”,易读错,识字游戏,小鹿爱吃的草在哪里,狮,鹿,致,塘,欣,赏,映,叹,哎,传,配,匀,整体感知,读课文,思考:课文讲了鹿的一件什么事?,一开始,鹿非常欣赏自己美丽的角,而抱怨四条难堪的腿,当狮子扑来时,鹿有力的长腿帮助他死里逃生,而美丽的角却害他差点儿送命。,欣赏,难看的腿,狮口逃生,互动课堂,自由读第1-3自然段,想一想:小鹿认为自己的角怎么样?,故事到底怎么向我们展开呢?让我们一起慢慢走进课文,看看到底是怎么回事!,比喻句,写出池水的清的特点。,疑问句,表现鹿看到自己的影子感到惊奇。,有一天,鹿口渴了,找到一个池塘,痛痛快快地喝起水来。池水清清的,像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子:“咦,这是我吗?”,鹿摆摆身子,水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮!他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:,“啊!我的身子多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚。”,动作描写,表现鹿的惊喜和兴奋,比喻,心理描写,发现自己的美丽后陶醉了,朗读时要注意把握鹿的心理变化,突然发现自己的美丽,陶醉在自我欣赏中,要读出得意、满足、兴奋的语气。,朗读指导,指名读第4自然段,说一说:鹿看到自己的腿后是什么反应?,“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”,不满意,心理描写,抱怨,神态描写,一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头。,自由读5-7自然段,想一想:鹿遇到了什么危险?他是怎样逃脱的?,危险来了,不满意,因腿难看而郁闷,鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采准备离开的时候,忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵。不错,正是脚步声。鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。,鹿看到危险来到,心里会怎样?对,害怕。多么紧张,多么危险的时刻啊!带着你的害怕和紧张读一读吧。,朗读指导,难看的腿帮他脱离狮口,鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。,鹿角带来了麻烦,就在狮子灰心丧气不想追的时候,鹿的角却被树枝挡住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。,鹿腿在逃生中的作用,感叹句,明白了逃生的道理,难看的腿可以在危急中保命,鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边讲话,一边休息。他叹了叹气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”,学完课文,展开讨论,看看谁的说法是正确的?同桌讨论。,美丽的鹿角无关紧要,实用的腿才是最重要的。,鹿角和鹿腿都很重要,它们各有各的长处。,提示:1.鹿角也很美丽,我们也不能忽略鹿角的赏心悦目。2.鹿腿虽然相比鹿角难看一些,但比鹿角更实用,可以让鹿躲避危险。所以,任何事物都有其两面性,不能单独而论。,学完这个故事,你懂得了什么?,尺有所短,寸有所长,我们既要看到事物的长处,又要看到事物的短处。,如果小鹿又一次来到了河边,看到自己的腿和角,他会怎么说呢?,小练笔,狮,鹿,塘,映,欣,匀,致,配,传,我会写,哎,叹

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