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文档简介

第四单元从大脑开始的引导日记,引导,学生如何完成?lookatthepationandswerefoundations。詹姆斯,对吗?不,他没有,因为他把你的眼睛留在自己的纸上。大脑怎么样?为什么?Fastreading,Listentopara.2 - para.7,查找学生的态度。阿彻的规则。听着,读着,他们有没有这种态度?不,不同的能力,詹姆:打破规则,布里亚:遵循规则,拒绝,你知道吗?他们的友谊结束了吗?Listentopara.8 - para.10,checkyouranswer .myfriendshipmethewithjameshadebenunderunderunderunderunderunderunderunderunderunderunderunderunderunderunderunderunderunderunderunderunderunderunderunderunderunderunderunderunderunderunderunderunderunderunderunderunder,惊喜!怎么做出来的?他们的友谊结束了吗?道歉,道歉,承诺,解释,提议,研究,理解,研究,怎么做?如果你是大脑,你会做什么?为什么?2)如果是你的朋友,什么会比你的朋友更有帮助?角色交换,列表线索)的文本,然后复述该消息,anexam,James:broketherule,Brian:followtherule,denied,aftertheexam,道歉,解释,提供,理解承诺,保持友谊,巩固(巩固),我看得太紧了,小声说着,纠结着自己的想法,填写表格HowIhate _ _ _ _ _ _ _ onexams!然而,今天早上,詹姆斯,我的一个好朋友,做了一次考试。当他_ _ _ _ _ _ _ _ _到我不知道的时候。如果答案是否定的,我认为这是我们的友谊。但是向他展示答案将会增加_ _ _ _ _ _ _ _ .我描述道,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _机会任务.最后ideciedtotalcloselytowardsmydeskandurmyarmaromarunmypaper .事后,我解释了_ _ _ _ _ _ _ _ howIfelttoJames .令人惊讶的是,詹姆微笑着向我展示了他的理解。最后,我成了一个诚实的人。欺骗,耳语,毁灭,信仰,轻轻敲打,轻轻呼吸,讨论,什么样的学校有益?TipsonTeenFriendshipProblems,friendsthatyoucantrust,4 .statement intouchandmovingonwhenyoumovesaway,3 .当您遇到问题并提供必要的帮助时,请联系您,2 .理解您,, JobLess : PrepareForDistributeBout Itsoktocheatonexam . 。Readingskills:wordsincontext,meaninthesentence中的“纸张”是什么意思 keepyoueyonyourown paper _?报纸B .试卷c .文章d。纸币,B,支持你观点的信息(第2-7段),a,t,t,答案,whetherJameswasjokingornot,towardshispaper,curledhisarm,findanasysway out is matter,guardedhisanswers,Hestruggledinhismind(做思想斗争)、什么朋友做什么?Cheatingwentagainstmybeliefs .我已经努力学习了。他是你的朋友,你的朋友是谁?哦,你知道的find outthesupportingsinpara 4-para 7

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