《去年的树》第二课时课件.ppt

教者：王龙龙,环县八珠红军小学,11.去年的树,新美南吉（日本）,教学目标：1、理解文章内容，训练有感情地朗读对话，感受童话的语言美、思想美、意境美。2、对“信守诺言，珍爱友情”方面有所感染。教学重、难点：读悟文中的角色对话，体会童话角色的心理。教学课时：第二课时,bngxurnghu(),fm(),shngxi(),miyudng(),气,矿,小,练,笔,冰雪融化,伐木,煤油灯,剩下,去年的树一棵树和一只鸟是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”鸟儿说完，向南方飞去了。春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。可是，树不见了，只剩下树根留在那里。“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”鸟儿向山谷里飞去。山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙沙”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”鸟儿向村子飞去。在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。,听范读：,一棵树和一只鸟是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。,“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”,（女生读）与树重逢、满怀期待,（男生读）难过、依依不舍,“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”,“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”,（女生读）坚定地承诺,（男生读）请求到,“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”,一对好朋友就这样分开了。日子一天天的过去，树抬头看天，明净的天空，还偶尔有鸟飞过，只是不知道现在的鸟儿在哪里的天空远在南方的鸟儿也同样思念着树，只是他们谁都没有想到，当春天来临时，他们竟是以这样的方式重逢。面对此情此景，他们又会是怎样的呢？就让我们继续走如入课文。,唱,听,伐,寻,找,朋,友,做成,点燃,鸟儿为什么要对着灯火唱去年的歌？,因为鸟儿保证过，第二年春天，还给大树唱歌。然而冬天过去了，鸟儿却见不到大树，只看到残留下来的树根。他费劲了千辛万苦,终于在煤油灯里找到了大树的化身。这时她不禁想起了，当年她和树的一幕幕。她看到了灯火，仿佛看到了大树的身影。所以，她情不自禁地唱起了去年的歌。,“我睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，我就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，我又对着灯火看了一会儿，就飞走了。”,同学们，你们都是信守诺言的孩子呀！小鸟飞走了，带着淡淡的伤感飞走了，但他给大树留下了歌声，留下了友情，留下了我们世间最最宝贵的诚信。小鸟对大树的情，不仅仅打动了大树，也打动了我们，那么我们把自己想对小鸟说的话写成友情卡为小鸟送去。那么，想对大树说什么吗？也可以写成友情卡送去。,送友情,世上友谊本罕见，平等友情更难求。培根不论是多情的诗顺，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友情。普希金友谊能增进快乐，减少痛苦。爱迪生友谊就好比一颗星星，