中学年度教学工作计划_0

1/8中学年度教学工作计划为了进一步贯彻党的教育方针，树立以学生发展为本的教育思想，优化教师的教学行为和学生的学习方式，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，保障学校教育教学的可持续发展。根据教育局印发的基教办二0一五年工作计划、2016年学校工作计划及我校的教学常规，现制定本学期学校教学工作计划一、加大“控辍”工作力度，全面推进素质教育。1、组织教师认真学习并贯彻落实新义务教育法和吉林省义务教育条例。与政教、团委一起开展好三月份的“学知识，做文明学生”的活动月和九月份的“知识改变命运”宣传月活动。2、进一步规范学籍管理，做好电子学籍的管理工作，规范学籍变动手续；按照教育局的要求及时上报学籍管理方面的各种表册，尤其是“月控辍工作总结”和“月辍学生统计报表”，做到学籍管理数字一口清；抓好3、9月份的学籍清理工作及9月份的新生建籍工作。保证新生入学率，并做好七年招生和分班工作，严控大班额。3、巩固已有的控辍工作成果，进一步增强广大教师的控辍工作意识，实行任课教师包保到人（各班填写表册），2/8严控辍学生，提高巩固率。各班主任对有辍学倾向的学生进行跟踪管理，要在第一时间找学生谈心，第一时间进行家访，杜绝顺其自然、放任自流的做法。毕业年级搞好“绿色证书”的发放工作。4、研究改进控辍方法。一是改革课堂教学，改变教学方法，因材施教，难易适度，面向全体，增强课堂教学的趣味性，激发学生的学习热情，从根本上解决学生厌学问题。二是班主任、任课教师由注重抓优秀学生向抓下等生转变。帮助他们在思想道德、文化知识，文体技能方面都得到提高，树立不让一个学生掉队的思想。二、抓好常规教学管理，全面提高教学质量。1、加强三级课程的管理，严格执行课程计划，开全课程，开足课时。加强非升学科目的管理，任何学科或教师不得以任何借口挤占非升学学科的课程。抓好地理和生物学科结业及考试工作。2、细化管理，严格执行教学计划。实行领导巡查制度和班主任坐班管理。调整任课教师备、批、听及业务学习的考评细则和具体要求。对教师的教学检查是每学期随机抽查两次（含开学初教案检查），常规检查两次（期中和期末各一次）。常规检查领导班子全员参与，教学抽查由教学领导完成。检查结果全校下发通报或开会总结。3、按照学校“学科渗透德育实施方案”，落实本学科3/8的德育渗透具体内容，对学生进行情感、态度、价值观方面的教育。抓好备课、批改、考试等各教学环节。理科分块备课教案使用要统一格式且不能循环使用，文科循环使用教案重在看增删情况。加强集体备课，每年级学科组一学期集体备课不少于2次，并做好记录，切实提高集体备课质量。精心设计作业，作业布置要根据学生实际，采用分类分层次办法，作业的难易要有梯度，解决一部分学生吃不饱、一部分学生吃不了的问题，有利于整体提高教学质量。数学、物理、化学和英语学科要设立错题本，教师要定期检查，让学生在不断修正中积累，有效促进提高。4、坚定不移地推进高效课堂教学改革，根据我校教学实际，坚持推进“课前预习，精讲多练”的课堂教学模式，切实提高课堂教学效率。课堂教学要面向全体学生，坚决杜绝在教学中只顾上等生不顾中等生和下等生的现象，把全体提高作为提高教学质量的根本保障，把提高及格率作为提高教学质量的重中之重。教师课堂讲解时间一般在15分钟左右，最多不能超过20分钟。大力提倡写导学案，导学案要注重实用性。继续坚持连续两次知识测评对及格率优秀班级颁发流动红旗，继续坚持对学习成绩优秀和学习成绩进步的学生进行奖励制度，调动各层次学生学习的积极性，以期达到全面提高教学质量的目的。4、加强教育技术装备的管理，提高教育技术装备水平，4/8充分发挥各功能室的作用，推进课堂教学现代化。规范信息技术教育课的教学管理。定期维护教学用微机，保证正常开课，开展学生微机操作比赛。最大限度地实现教育信息技术与课堂教学的有效整合，有多媒体的年级，整合课一般不低于任课教师备课总量的三分之一，并在备课时做好课件，没有多媒体的年级一般不低于课时总量的十分之一，并在教案中有所体现。提倡年轻教师上一节微机与学科整合课（在微机室上）。提高理化生分组实验的开出率，为学生动手操作提供更多的机会。开展学生实验技能比赛活动。提高图书室的利用率，学生阅览室保证平均每天至少有一个班在此阅读，适时开展“读书比赛”活动（形式灵活多样，板报、广播等）。采取有效措施提高教师阅览室的利用率，其它各功能室要进一步加强管理，使其“效益”最大化。5、加强非升学学科的教学工作，即音、体、美、综合实践、信息技术教育、地方课程和校本课程等学科的教学，大力提倡创造性使用教材，以增加这些学科教学的实效性和趣味性；召开“民族团结教育”主题班会；开展好研究性学习活动，关注学生的个性差异，培养学生学习各门知识的耐力和兴趣，鼓励学生参加有意义的社会活动。做好学生综合素质测评工作。6、严格考试管理工作，严肃考风考纪，教育学生认真5/8求实的参加。做好各年级阶段知识测评工作，监考教师不能做与监考无关的事，以考试铃声为准，学生不能提前离开考场。命题要难易适度，贴近中考，不出偏题怪题。试卷批改要坚持标准，试卷讲评有利于学生总结提高，不能流于形式，分析成绩，及时反馈信息，在提高及格率上下功夫，在全体学生提高上下功夫。认真组织期末综合知识测评工作，及时准确上报考试各种表格，搞好质量分析。7、做好毕业年级的复习、毕业和升学工作。加强毕业班学生的思想教育工作。组织好学生进行网上阅卷适应性的训练工作，掌握方法要领，以确保学生能熟记于心。5月份完成毕业生的体育测试工作，组织好6月份中考工作，努力实现中考再创佳绩，8月份做好升学考试的成绩汇总和总结。三、加强校本培训工作，开展校本教研活动。1、继续加强教育理论学习，学习内容主要包括有关高效课堂教学的理论和课例、各学科现行教材和课程标准、进修学校继续教育部门要求的内容。培训方式以集中培训为辅，分散学习为主，年初要求每位教师根据自己的教育教学实际和主题教研或教育科研立项的课题情况，制定自己一年的业务学习计划，领导、教师的自学笔记每学期不少于4000字，学习体会一篇，不少于400字，写在稿纸上，单独上交。每学期至少一次领导讲座或骨干教师6/8经验介绍，组织教师参加教育局和进修学校的各学科的教师培训活动。2、有效开展好“三课”活动。即高效课堂校级观摩展示课、组级研讨课、备课组间交流课。校级观摩展示课由学校统一安排；组级研讨课是每学期由各教研组推选一节上报到学校，由学校统一安排时间。组级研讨课要本着“打造出精品课”的宗旨，每个教研组都要采用“磨课”方式，每个备课组确定一人主备，语、数、英、理化按年级分组，其他学科近学科分组。七、八年级分别尝试进行“两备一磨两上”的磨课方式，各组要做好集体磨课记录。备课组间交流课是同年级或学科备课组教师互相听课，具体要求以教导处下发通知为准。做好教学能手的验收工作。3、加强开展教研活动，重点推进网络教研活动的开展。本学期进行12次网络研修方面的培训讲座，主要是建学校博客圈，教师个人资源库（网络学习空间）建设，如何上传教学资源和跟主题帖等方面知识，以教研组为单位，每月每组需向学校网站上传至少2篇有关教学方面的学案、训练题、测试题、科研论文、课件、小课题研究进展、微型课、教学策略、教学案例、备课资料等有关内容，上传到个人主页中或学校网站。学校定期统计每位教师的上传情况，计入考核范畴，学期未评选出网络研修先进教研组7/8和先进个人。4、各教研组根据学校教学工作计划制定本组的教学工作计划，并在全组进行讨论。教研活动要讲求针对性、实效性，计划中要有集体备课、集体评课、磨课安排，每学期各组至少观看12节高效课堂教学实录，并进行研讨。每位教师每学期听课不少于20节（年龄在50岁以上的教师听课不少于10节），教研组长听课不少于25节，并认真记录，做出评语。提倡同学科同备课组的教师互相听课，听后直接交换意见的比例不少于听课节数的20，并把交换意见记录在听课笔记上。5、继续开展“科研兴校”活动。为使科研课题研究落到实处，参加科研立项的教师就自己在研究过程中的研究课例、随笔、收获或感想形成文稿，上传至学校网站。做好“十二五”后期立项结题工作。坚持每两月一期的教育科研简报的编辑和出版工作。6、加强对外交流和骨干教师的培养工作。充分发挥骨干教师的辐射作用，选派优秀教师到外地参加学习和教学研讨活动，适度增多外出参加学习的次数，适度增加外出学习人数，为使我们的教学理念、教学方式与先进学校接轨，外出学习的教师根据学校安排作示范课或专题讲座、学习汇报等。下学期召开班班通使用交流展示活动。与联合体学校开展好课堂教学研讨活动。8/87、组织教师认真开展大练功活动，本学期开展硬笔书法比赛、现代教育技术能力比赛、简笔画比赛。组织参加九月份教育局组织的“义务教育段教师基本功竞赛活动”。四、以活动为载体，抓好体卫艺安工作