6、济南的冬天

上帝把夏天的艺术赐给了瑞士，把春天的艺术赐给了西湖，秋和冬全赐给了济南。济南的秋天,上帝把夏天的艺术赐给了瑞士，把春天的艺术赐给了西湖，秋和冬全赐给了济南。济南的秋天,6、济南的冬天,老舍,字音：,j,dn,xing,j,chng,kn,zh,zo,chng,j,一、预习检测,响亮：温晴：出奇：安适：慈善：镶：贮蓄：澄清：空灵：,指天气极为晴朗、明亮，与上文“响晴”意义相近。,天气温暖、晴朗。,特别、不寻常。,安静而舒适。,原指仁慈、善良，对人关怀，富有同情心，本课指温和，合人心意。,把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。,存放、积存。,本课指清亮，透明。,美妙无穷而不可捉摸。,二词义：,造句：,1、他们由天上看到山上，便不由得想起2、就是这点幻想一时不能实现3、等到快日落的时候,老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为“人民艺术家”。著名作品有长篇小说骆驼祥子、四世同堂和话剧龙须沟茶馆、北京人等。话剧茶馆被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”,三、走进作者,济南的冬天是老舍一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文一些印象中的第五节。第一节济南的马车、第二节济南的洋车、第三节济南的大葱、第四节济南的秋天、第六节齐大的校园，第七节是全文的结语。能独立成篇。,背景资料山东被老舍称为“第二故乡”，该文是作者在济南齐鲁大学任教时完成的。山东有山有水。在济南的秋天中他写道：“上帝把夏天的艺术赐给了瑞士，把夏天赐给了西湖，把秋和东全留给了济南。因此，文中他所有的描绘和叙说都是充满了深情。,北平的冬天-,伦敦的冬天-,热带的冬天-,济南的冬天,温晴,多风,多雾,日光的毒和响亮,无风声,响晴,温晴,济南是个宝地,对比,1、济南的冬天总的特点是?第一段是通过什么方法来写出济南冬天的特点的?,四、听范读，想问题,奠定了全文的感情基调,温晴,2、通过什么景物来展现济南“温晴”的特点？,山、水,小城：睡醒,小山：围保暖小摇篮,人们：含笑不着急,暖和舒适,可爱充满温情,冬天慈善,阳光朗照下的山,可爱,薄雪覆盖下的山,雪后山景“妙”在何处？,妙在雪光、雪色、雪态,用了哪些修辞？,比喻，拟人,按怎样的顺序来描绘？,由高到低,秀气,山上,山尖,山坡,山腰,顶白花（像看护妇）,全白（镶银）,白雪黄草（穿花衣）,薄雪露粉色（害羞）,再看这一汪水,绿水藻、绿柳,蓝水晶,冬水,绿,冒着点热气,暖,清亮,不忍得冻上,多情,水面上、空中、半空中自下而上,四、当堂训练,阅读文段，回答问题。最妙的是下点小雪呀。看吧，（山上）的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（山尖）全白了，给蓝天镶上一道银边。（山坡）上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在（山腰）上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！1、文中划线的句子妙在哪里：,妙在作者运用了生动的修辞手法，结合丰富的联想，由静到动，虚实结合，生动地表现了济南周围小山雪后的秀美。,2、按课文内容填空，找出文段的中心（）。3、这段话按从高到低的顺序（空间顺序）描写薄雪覆盖下的山的美景。4、这段文字写雪后美景，很美，用一个字概括是（）。5、喻体“带水纹的花衣”本体没有直接写出来，你能用自己的话说说它的本体是6、给本节文字划分层次，其结构方式是7、语段末尾句，表达了作者怎样的感情？,雪色与草色相间的美景,总分总,对玲珑秀美的济南小山的爱怜，赞美之情。,最妙的是下点小雪呀。,妙,济南的冬天,总写天气特征温晴（三组对比