2020年小学一年级第二学期美术教学计划

小学一年级第二学期美术教育计划在课堂上，美术教室更活跃，但接触到更多的资料，因此，学生们需要培养好的学习习惯，在以后的课堂教学中养成好的学习习惯。以下是小学一年级第二学期美术。欢迎阅读！孩子们活泼天真，各自思想、品德都不成熟，处于形成期的预备时期。一学期的校园生活后，孩子们对学校教学的各种规律、规定有初步的理解，有一定的集体荣誉感，但在课堂纪律方面仍需加强。学生学了一学期美术，对美术有了一定的了解，知道美术不仅包括绘画，还包括制作、鉴赏等。学生对美术有一定的兴趣是因为年龄小，耐心弱，对作业的态度不细致。具体情况如下：1、造型。表现大部分学生使用不同的工具、纸和周围容易找到的各种媒体材料，然后画、做等大胆的看、听，自由地表现，表达他们想感受的东西，体验造型活动的乐趣。2、设计。应用一些学生可以使用不同的工具尝试、绘制、制作等方法，使用容易找到的纸张和各种媒体材料进行简单的组合和装饰，从而体验设计制作活动的乐趣。但是不能再多待一会儿。3、欣赏。可以看到自然和多种美术作品的形状和颜色的孩子们的评论，部分学生可以用简短的话大胆地表达自己的感情。4、合成。少数学生没有主题或主题的想象力、创作、演出、展示可以作为建模游戏。一年级第二册美术教材共20课，一年级美术教学计划分为造型和表达、设计和应用、欣赏和评论、综合和探索等教学模式，综合和探索课程的比重很大，主要发展学生的综合能力和绘画能力、手工制作技术探索。1、认知目标一年级美术教育，通过容易的教育游戏，让学生了解和理解各种颜色的绘画方法；理解和理解绘画的基本知识。2、智力目标：培养学生的建模技能。培养学生的创造性思维。培养学生对美好事物的认识能力。3、思想道德目标：培养学生健康的审美情趣，用审美眼光观察事物。进一步培养学生对美术的兴趣。这本书的重点在于发挥学生的学习主体性和宣传个性。难点是以提高学生的学习兴趣为前提，平衡学生个性发展和知识技能两方面的要求，依次传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，亲自参与，亲身体验各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种资料，表达自己丰富多彩的想象力。1、加强直观教育，培养学生的思维能力。加强教区的试演和学区的运营。这可以调动学生的多种感官，使他们参与美术学习，激活教室气氛，同时让学生集中观察、操作、表达的思维能力。让学生们从头到尾保持高学习热情，极大地激发了学习兴趣，取得了良好的教育效果。2、使用视听媒体刺激学生对学习的兴趣。视听媒体给课程注入了活力和活力，给学生带来了新鲜感。3、优化课堂结构，精心设计课堂情景。倡导学生广泛的生活、自然、文化情景下的学习，发展了学生的观察能力、语言技能、手动作能力、自我反省能力。小学美术教育是孩子们学习和生活期间的重要学科，也是学校全面贯彻国家“素质教育”整体教育方针的重要内容。小学美术教育是文化艺术教育，人文性强。与此同时，小学美术教育是将美术的基本知识和技术传授给儿童，培养儿童美术的基本素养，培养审美教育、艺术的创造性思维和能力的非常重要的学科。加强对儿童的文明教育和对儿童学习行为习惯的要求和培养，注意儿童学习生活的已知领域和领域，坚持美术教育的科学发展观。通过上学期的美术教育，一年级学生在绘画、工艺制作方面取得了很大进步，但是学习习惯仍然很差，容易分心等，教师们要更加注意教学中学生的学习状态，教师的教学态度和教学理念决定了。要消除学生对美术课的恐惧，引导学生对美术学习的兴趣本卷美术教材共由22课组成，教材内容丰富，关注一年级小学生的年龄特点和成长需要。为多种形式、乐趣、学生设定非常有趣的情况，在学习过程中重视对艺术活动的多方面尝试和经验，有利于激发学生的学习兴趣，有利于学生开阔视野，启发思维，在舒适愉快的气氛中创造学习，充分发挥美术教育促进学生全面发展的积极作用，关注学生健康成长。教师们可以根据实际情况灵活安排，适当补充当地可用资源，扩充教学内容，以便更加方便有效地进行教学。1.通过美术教育，继续培养学生对美术的兴趣和爱好。2.继续学习美术的基本知识和基本技能，了解美术工具，利用工具进行简单的美术活动，加强绘画的技能。通过美术活动培养学生热爱生活的美好感情，健康的审美取向，优秀的品德。4、培养学生的观察能力、想象力、形象思维1.了解常用的颜色和外观，用英语表达多种颜色，使用多种媒体工具。用撕、剪、粘、画的方法表达自己的想法。2、探讨地壳泥塑性，总结几种基本的泥塑游戏方法，口头发表经验感受。3、感受剪纸、剪纸、折纸艺术的美，学习剪纸、剪纸、折纸造型的表达方法。4、探讨线条画以表现各种物体。5、指导学生认识和发现食物的美，在课堂上穿插双语教育，激发学生对美术课的兴趣。1、学生对感受到的物体的发表用简单的英语口语表达。2、指导学生在不同的笔划、不同的图片在屏幕上体验不同的效果，表达所见所闻。3.培养学生的创新精神，发展个性，充分摄取学生对漫画形象的感觉，在学习活动中投入1 3，进行探索。4.理解自然中的事物和美术作品的差异，让孩子们学习观察艺术作品，说明作品的造型、色彩和情节，说出自己的感受。5、如何使双语教育在美术课上更好地发挥作用。1、努力研究教材，制定实用的教学计划。精心准备，做好课前工作。2、使用其他手段选择具有丰富儿童情趣的教育内容，采用生动活泼的游戏教育形式，渗透美术术语，在学生不知道的游戏中激发和培养学生对美术的兴趣。3、联系其他学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，向学生明确提出正确的学习要求，逐步培养学生良好的学