人教部编版语文八年级下册第三单元《桃花源记》第一课时优秀PPT课件

铜版中学语言8年级第2卷，楚仲宇文，第3单元阅读9个桃花源陶渊明，桃子第一源课记录，学习目标，1。阅读和背诵课文。2.积累句子中的书面语、虚语、书面语现象。3.反复朗读，体验句子的美。可以叙述文学常识，记忆的古代散文体裁，叙述，写作，感情野心的表达，特定的观点。这种体裁早出现了，在六朝获得文体生命，唐代进入文苑，宋代其内容展开，形式更加牢固。明清时期，主观色彩更加浓厚，逐渐成熟和牢固。文学常识，桃花源记是桃花源诗之前的序言，古代是“抓握体”，不是通过游记讲述虚构故事的社会理想，也不是实际游记。作者介绍陶渊明(365-427岁)，潜在，明亮的人物，个人诗京节教师，自我编号五柳教师。徐阳柴桑(现江西九江西南)人，东晋著名诗人。陶渊明开创了田园诗风，是我文学史上第一位田园诗人。他的代表作有饮酒 归去来兮辞等，五柳老师传收录。陶渊明作为司马懿陶侃的曾孙，爷爷和爸爸都担任过官职。他受家庭教育和儒教的影响，年轻时有“为昌生作出巨大贡献”的野心。但东晋与南宋易代时，社会动荡，所以很难补偿大志。陶渊明29岁开始做官，在江州献酒，不久就卸任了。陶渊明35岁时在江陵任桓铉辅佐官。彭泽命令，因为40年，镇县有馀军，次年，义熙元年8月，叔叔推荐。军队监督官送到军队前面，官员们向他鞠躬说不能说5句大米，他退休后仅80多天。卸任时改为陶渊明集。由于深感领域污染，危险的职业，从此以后，没有再做官，直到63岁死于贫困疾病的十字路口，过着资本论的隐居生活。车马无噪，饮其五结于人境。问你？心远。在摘菊花的铜便士下，可以悠然地看到南山。山气好的日子，鸟儿相见。这里面有真意，想掩盖妄言和写作背景，这篇文章是南宋武帝(刘裕)永生2年(公元421年)左右，作者57岁。他当时目睹了黑暗的社会。统治者内部相互分散，军阀每年混战，为了争夺统治权，发生了多次流血政变。元熙在2年6月，刘裕废为宁陵王，将延浩改为永初。第二年，刘宇采取了以毒酒杀死克丽斯丁皇帝的阴谋手段。统治者对国民征收越来越多的税金，剥削，使百姓失去家园和家人，妻子和离子散的痛苦。他面对现实印象深刻，结果对刘裕政权不满，对现实社会的仇恨加深了。但是他不能改变这种现象，只能在创作的帮助下表达感情。这篇文章就是在这种背景下写的。读第一篇课文：读准单词，恰克突然(ydon)3922）钋陌生的交通(qi n)钊(TiO)愉快(y)回家(y)已(hun)已(y)已(y)已(y)已(y)已(y)已(y)已(y)边缘/溪线，忘了/路街。突然/桃树林，海岸/水/百步，没有/杂木，芳丽/美丽，洛阳/华丽。渔夫/非常/不同、复杂/前进、贫穷/森林。林达/水，它是/山，山/小嘴，如果有/光。/家，开始/口。新月/极窄。几步，开阔/开阔。土地/平雄，家/严肃，yes/yanda mitch，相竹中。塔杜/交通，鸡狗/气味。其中/交往、男女/服装、学过的人/外人。黄发/chuiti，和/快乐的自我享受。重读文本：准停顿，见/渔夫，震惊，提问/从不。口授/回答。回家，酿酒，杀鸡，吃东西。村里/这个人的气味，咸来/打听。云/上一代防止/金混乱，速度/妻子彝族，这里/绝望，不再/焉，下一个/外人间隔。现在/问是什么世界，是/不知道的有限。/伟和珍。不管这个人/一一/说或听的话，都叹息悲哀。众人/各复/延至他家，皆出/酒。停几天辞职。这个人/语言云：“部落/外部人/省。单击既出，得了他的船，便支持道，处处/野心/向。及县下，义/太守，曰/令。知府/即/与他一起去，寻找/野心，然后迷，再也得不到路了。南阳/柳自然，高贵/人也听，高兴/管制。没有结果。以后/没有这样的问题。读三遍课文：明文，金泰元，武陵人钓鱼为业。溪行，忘了路的距离。突然之间，所有的桃树林，数百步，没有其他的树，美丽的草，华丽的掉落的英国。渔夫很不一样。我想再往前走，让那片森林变得贫穷。沿着，向下，两边，中间，浅色，垂落的花，各种形状，感到惊讶，想，想，尽力，读课文：通门，林水，他们像有山，有山，有小嘴，有光。他们弃船进入嘴里。一开始很挤，现在才认识人。再走10步，就豁然开朗了。土地平整，房屋庄严，有好的田地美草和相竹的心计。街上交通，鸡狗的味道。其中来往的是男女穿着，认识了外人之类的东西。黄头发也白了，心情愉快地享受了自己。水，模糊，不，不，只是，只是，只是，只是，只是突然从窄到暗，宽敞，明亮，整洁的形状，班级，田野路径，相互连接，听，老人和孩子，全部，全部，三读文本：读全文，见渔夫给答复。要回家喝酒杀鸡。听说村子里有这个人，请咸来问候。此绝望，焉不归，遂与外人间隔，其妻益速，自旧岁避乱。问现在是哪个世界，不知道的是威和金威登，有限。这个人一一上口，对听到的事叹息悲哀。剩下的人各自拖到自己家，都拿出酒和食物。停几天辞职。这个人说：“我不知道。”不能成为外人。”以打印节。所以，详细地说，邀请，邀请，全部，妻子和孩子，邻居，和孤立的地方，所以，只是，隔离，音频，实际上，是对的，方向，不用说，全部，叹息及县下，诣太守，如此说。知府派人去找潘，直知，就不再上路了。南阳刘子集，高氏也，听之，易规。还没有结果，找病。然后没有提问者。已经，跟着，往下，以前，显示，来，访问，显示，计划，计划，马上，很快，没有实现，访问，探索，完整的文章疏浚，金泰元，对产业的武陵人钓鱼。溪行，忘了路的距离。突然之间，所有的桃树林，数百步，没有其他的树，美丽的草，华丽的掉落的英国。渔夫很不一样。我想再往前走，让那片森林变得贫穷。森林有水，有山，山有光，有小嘴。他们弃船进入嘴里。一开始很挤，现在才认识人。再走10步，就豁然开朗了。东晋太原年，武陵县有钓鱼个人为生。有一天，他沿着小溪划船，忘记了路街的距离。突然遇见了桃树林，生长在溪的两边，直到几百步，中间没有别的树，芳草遍地，鲜艳美丽，飘落的花。渔夫对此很惊讶，想继续前进，直到那片森林的尽头。桃林的尽头就是市中心的发祥地，它好像山、山的小孔、洞的朦胧药有点亮。渔夫从船上下来，从洞里进去。起初洞口窄，只有一个人能通过。再走了几十步，突然开弓了。土地平整，房子严肃，好土地美国游泳池，相竹属。街上交通，鸡狗的味道。其中来往的是男女穿着，认识了外人之类的东西。黄头发也白了，心情愉快地享受了自己。见渔夫，大惊，决不问。给答复。要回家喝酒杀鸡。听说村子里有这个人，请咸来问候。此绝望，焉不归，遂与外人间隔，其妻益速，自旧岁避乱。村民们听到这样的人来打听消息。他们自己避开了他们祖先战败时的战乱，把妻子、孩子和邻居带到这个与世隔绝的地方，说不再出去，与外人断绝了来往。，田间小径纵横，四通八达，村间戒律狗的叫声随处可见。人们来田里种地，干活，男女穿着打扮，都像桃仁以外的人。老人和孩子都很悠闲幸福。呈现在他面前的是平坦宽阔的土地，整齐的处所行，也是肥沃的田地，美丽的游泳池湿地，桑树，竹子等。看到渔夫，惊讶的人问我从哪里来。渔夫详细地回答了。有人邀请他到自己家喝酒，杀鸡招待食物。魏和晋不问这个世界，我也不知道。这个人一一上口，对听到的事叹息悲哀。剩下的人各自拖到自己家，都拿出酒和食物。停几天辞职。这个人说：“不能成为外人。”之后，得到他的船，他们会帮助道路，无处不在。及县下，诣太守，如此说。知府派人去找潘，直知，就不再上路了。南阳刘子集，高氏也，听之，易规。还没有结果，找病。然后没有提问者。渔夫出来后，发现了他的船，回来的时候沿途，到处都做了记号。到了县城，见了太守，报告了这个经历。太守立刻派人跟着他，寻找以前做的记号，竟迷路了，再也找不到去桃花源的路了。他们现在不知道汉朝，甚至不知道汉朝，魏晋国不用说。渔夫把自己听到的事一一详细地说了出来，他们都很难过。其馀的人都邀请了渔夫去自己家，大家拿出酒饭招待他。渔夫停留了几天，然后告别了村民们，离开了。村民们这样嘱咐他。“这件事不值得告诉桃花源以外的人。”，南阳刘子集听说高杰隐居的野心后，计划去高兴，但没有实现，不久就病死了。再也没有人在寻找桃花了。文言文现象摘要，(a)通称词回家(邀请，邀请)二)同义，咸，两(全部，全部)词，云，(3)词藻使用很不同(奇怪，使用意大利语) 受到冲击(所以): a .肿块(劳动)b .不知道(实际上)b .杀鸡，杀古今(5)，具有古今其他意思的“论客今天的意义：各种交通及邮电通信事业的总称。 妻子古镇：妻子和孩子。今天的意义：已婚男人的配偶。在这绝望中：与世隔绝的地方。今天的意义：没有出口的地方。不管魏晋的古代意义：不要说，没有什么可说的。今天的意义：意思是在任何条件下结果都不会改变，连接词。芳华鲜美古代意义：明亮美丽的颜色。今天：食物味道好。随着成语的积累，开阔的：在黑暗的狭窄中变得宽敞明亮。比喻突然明白了一个道理。快乐：描述了幸福和满足的样子。没人问，比喻事物被忽略了。鸡和狗的吠声每：户就互相听到，远处也呈现出和睦的样子。成语积累，塔头交通：田地