2020年小学教师的具体个人工作总结

小学教师具体个人工作总结作为一名努力工作的年轻老师，“天赐重赏”一直萦绕在我的脑海。它总是鼓励我与时间赛跑，把我充沛的精力和无穷的动力用于英语教学和实践的创新。直到今天，我仍然坚持一贯的“勤奋”风格。在工作中，我努力学习，经常提问，经常总结，通过仔细的理解和分析，逐渐将优秀教师的宝贵经验和教学智慧内化为我的教学情感、思想和特点。在教学中，我尽力将细节与艺术结合起来。因为我知道精心准备的课程对学生和老师都有好处。因此，我每天花大量时间备课，认真学习教材和教学方法，如果不满意，我不会停止工作。虽然这是一项艰苦的工作，但证明是值得的。后来，经过反思，我逐渐发现听课实际上是提高教学能力的好方法，因为只有多听，新老师才能逐渐积累经验，掌握控制课堂的方法和技巧。至于个人学习，我通过积极学习各种教育理论来充实自己，以便在工作中以扎实的理论为指导更好地开展教育教学。我们经常说给学生一杯水，老师应该有一桶水。时代在不断发展，知识在不断变化。为了让这桶水不老不废，我仍然努力学习英语，给自己充电，并利用业余时间认真学习计算机知识，学习制作多媒体课件，服务教学，网上搜索信息等。这样，我在教学中亲自示范，用自己的实际行动唤起孩子们积极的学习意识，锻炼他们努力学习的坚强意志。在这短暂的一年里，我通过努力学习了解了充实的真正含义，并收获了丰硕成果的喜悦。体验了忙碌中蕴含的无限快乐。它赢得了父母的赞赏和孩子们的支持。不劳无获。经过了一系列的教学和研究活动，比如这学期的校内校外讲座、家长开放日以及老师和研究人员组织的观察课，我在日常教学和思想观念上都有了新的突破。这些不仅是对我自信的无形激励，也是对我各方面能力的考验。经过认真总结和不断创新，我逐渐形成了自己一套行之有效的教学方法。例如，在早期阅读和口语练习中，我充分利用我的有效时间及时纠正发现的问题。课后，发现学生的作业问题也得到及时解决，并及时明确，以便学生能立即消化。此外，一些没有意识到这一点的学生也采用强硬的背诵方法来提高他们的能力。强化口语和更多的练习是我巩固学生所学的另一种方法。在课堂上，我会少讲一些精读课，让每个学生记笔记，掌握知识的重点和难点，然后给他们更多的时间练习和巩固。课后，我会给不同层次的学生留适当的不同层次的作业进行练习。这样，通过强化讲座和更多的练习，学生可以在听力过程中掌握知识，在练习中巩固知识。同时，我也要求每个学生准备一个错误的问题书。在评价和说练习的过程中，我把他们容易出错的练习和知识点放在错误的问题本上，以便平时重点记忆和理解。事实证明，这种方法是可行和有效的。正是教学理念上的小进步和工作上的认真努力，使我这学期的教学工作取得了一定的好成绩：教育论文中英文化差异与英语跨文化交际学习和德育论文小学实践性道德教育的思索与探究分别获得了市级优秀教学研究论文一等奖和市级小学优秀论文二等奖。此外，在11月举行的“蒲公英青少年英语才艺大赛”上，我执教的四名学生获得了河南赛区该项目的金牌，还获得了“优秀教练奖”的荣誉证书。经过一个学期的努力，我不仅学会了如何教育学生，还学会了如何爱学生。这种爱是理解、关心、尊重和信任。尽管教师和学生在教育教学过程中处于不同的地位，但他们在个性上应该是平等的。因此，在我与孩子们的日常交流中，我尽量从他们的心理发展特点出发，尊重他们的建议和想法，理解他们的天真无邪。相信他们的潜能，让他们在实践中锻炼，在训练中成长。这学期即将结束，但我希望它会是完美的。在付出很多的同时