《李将军列传》课件01.ppt

李将军列传，设计：王玉，司马迁，在数百名中国古代史学家中，西汉司马迁确实是最好的。 “研究天人时，通过古今的变化，成为一家之言”的理想，使他的历史研究有了很大的视野和深度。 他伟大的历史书史记，被后世称为“无韵离骚，历史家的绝唱”。 学习的目的，1 .理解司马迁和他的史记。 了解史记的文学成果和文学史上的地位。 3 .理解司马迁寓居李广的感情。 司马迁，作者介绍，司马迁和史记，司马迁，字。 家和家。 元封三年任太史令，为李陵辩解、监禁，并受到腐败的刑罚。 出狱后的中书令愤怒地继续完成了他的着作史籍。 那本书被称为太史公书，后来被称为中国最早，对子孙的历史学有很深的影响。 许多历史人物的记述，语言生动，形象鲜明。 也是优秀的传记文学作品。 作家的作品，子长、西汉、史学、文学、思想、纪传体通史，史记，史记的名字太史公书，东汉末为史记。 这是古代第一部拥有个人自主完成的完整体系的着作。 共计一百三十卷，五十二万多字，是迄今为止最大规模的着作。 全书由本纪、表、书、旧家、列传五种具体例子构成。 本纪以编年方式记述了历代君主和实际统治者的政迹，全书大纲“表”以表的形式对各历史时期的事件进行了分条记录，全书物语的补充和联系“本”是天文、历代、水利、经济等各种专业事项的记载“世家”是世袭家族和孔子， 陈胜等历代祭祀不断的人物传记列传是本纪、旧家以外的各种人物传记，一部分记录了中国边境地带的民族历史。 史记通过这五种不同的具体例子相互配合和补充，构成了完整的历史体系。 作家的作品史记是我国第一部纪传体通史，记录了从传说中的黄帝到汉武帝的三千年历史。 包括全书130篇、本纪12篇、旧家30篇、列传70篇、本8篇、年表10篇在内的526500字。 本纪记录帝王，旧家记述诸侯，列传叙利亚大臣，书记官礼、乐、音律、历、天文、封禅、水利、财用。 刘向等人认为这本书“善序分类，辩论不华，质不俗”。 鲁迅更被评价为“历史家的绝唱，无韵的离骚”，具有很高的文学价值。 作家作品，史记的文学成果，1 .司马迁本人具有浪漫的诗人气质。 2. 史记也有表达感情的目的。 3. 史记的叙事法，基本上是第三人称的客观叙事法。 4. 史记的故事，有很多戏剧性的东西。 作家的作品，史记的地位和影响，史记在中国史学史和中国文学史上都可以说是伟大的纪念碑。 在史学上姑且不论，在文学上，它对古代的小说、戏剧、传记文学、散文产生了广泛而深刻的影响。 首先，总体上，史记作为中国第一部以描写人物为中心的大规模作品，为后代文学的发展提供了重要的基础和多样化的可能性。 史记一本书在世界文化宝库中占有重要地位，其著名文章已经有很多外语译本。 1956年，司马迁被列为世界文化名人。 史记是中华民族文化的精华，是中华民族的骄傲。 李广是反抗汉代匈奴的爱国名将，也是司马迁写的悲剧英雄人物的形象。 李广一生经历过文帝、景帝、武帝三朝，以勇敢的才能而闻名，被称为天下无双，虽然一生和匈奴大小是七十多战，但一生没有封侯的报酬，最后犯了在军队失格的罪，愤怒和自杀。 李广的个人简介，在这本传记中，司马迁悲愤的情绪塑造了这个悲剧英雄的形象，强烈地表明封建统治阶级的恶毒忘恩负义，排斥人才是这场悲剧的主要原因。、李广的故事，一，上郡遇难战二，雁门出击战三，右北平之战四，卫青出击一战，其他经验，一，射虎穿石二，李广和程无法比较的三，李广清廉轻财，体贴士兵，古代良将之风。 对比，李广和匈奴射雕者的对比。 (强调李广的善射)2.和李广不相识的对比。 (强调李广治军简易、号令不麻烦的治军特征)3.李广李蔡的对比。 (凸显李广一生不幸遭遇，白首未封的不幸境遇)，李广的英雄形象一、智勇双全、勇敢机智、勇气超群，骑手、武艺优秀。 二、带头当兵，体谅部下，治军简单，宽容，不苛刻。 三、一生坎坷，白首虽然没有被封印，但仍然超越国境对国家忠诚。 在艺术的特征、一、选材中，选择具有典型意义的故事来表现人物形象。 二、资料安排上，按李广的一生经验顺序写，线索清楚，结构严谨。 三、用个性化的语言、行、细节的描写来描写人物的形象。 四、用其他人物突出李广的性格特征。 文字基础知识总结，假字必须学习的语言特殊的文式，一，假字，(1)上山陈：陈：通“阵”配置阵地。 (2)广家世世受到的：通过“授”，传授。 (3)莫府省约文书事： mo :通“幕”，幕府：将军住的帐篷，指将军工作的地方。 (4)突然囚犯士兵犯了：死：突然。 代替李广的军队。 (5)胡俘虏益解：通“泄气，泄气。 通假字，(6)汉军罢工：通“累”累。 (7)南绝幕：幕：冷漠沙漠。 向南横穿沙漠。 (8)然后从脖子上拉小刀：脖子：通“剑”，自刎。 (9)恶是轻蔑的：恶通过“恂恂恂”表现出诚实而坚苦的样子。 (10 )这句话虽然很小，但可以告诫：比喻。 二、应掌握的词语：(1)大军不知道广阔的地方：它：动词，到达。 翻译成“大军不知道李广去的地方”。 (2)程无知故与李广一起边县将军屯：故：以前。 作为。 将：动词，里德。 军：名词，军队。 屯：动词，驻扎。 “程无知以前和李广以同一边郡县的身份率领军队屯扎。 (3)其子孙虽然是别人的学者，但能及广：即使是连言。 学者：学射箭的人。 莫：否认代名词，没有人。 “即使是他的子孙和其他人学习射箭的人，也没有人能赶上李广”。 (4)广谢将军走了：谢：动词，分手。 “李广没有向将军告别，而是站起来走了”。三、特殊句型：(1)李将军广者、陇西成纪人也是“者、者、也”以固定格式表示判断，还有几个变形，表示判断。 “者、者、者、者、者 翻译为“将军李广是陇西成纪人”。 (2)为囚犯而产生的“为为”表示被动文式。 翻译成“被粪便活捉”。 (3)那个李将军的所谓也：宾语前置句，“之”字提前宾语的应该是“李将军也”。 其中，句首语气语、表推测。 翻译成“大概是李将军吧”。 (4)他对老师诚实诚实：状态语的后文是：“他应该对老师的信诚实。 “他诚实正直的心确实受到士兵们的信赖”。 李广对悲剧的认识，汉代封卿制度，一，大名不得参与政事，除衣食税二、非皇子不王三、非功不侯四、无子国外，汉武帝所采取的措施，一，安内：削弱封国豪势二，攘外：开拓疆域讨匈的目的：巩固中央集权请说一下你的意见。 讨论，讨论，1 .作者从哪个方面塑造了李广这一悲剧英雄形象？ 你同意被称为“广之死(卫)青杀之也”的这个意见吗？ 请说明理由。 安排工作：(1)以下是史记李将军列传后的评论，充分体会作者对这个人的感情态度，以读李广为主题写了短文。太史公说。 “传说。 那个身体是正的，不能命令那个身体是不正确的，但是不服从。 “”那李将军的话也是！ 李将军不屑一顾(诚实诚实，像个朴素的乡下人)。 然后，在死亡的日子里，无论世界知道还是不知道，都表示哀悼。 他忠实于医生(他诚实地得到了医生们的信赖)！ 谚语中有“桃李不言、下自成躐(x、小道)”这句话虽小，但可以劝说大。 ”的布置工作中，“，(二)“桃李不言、下自成蹊”这个词是从哪里来的比喻意