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文档简介
你见过泉水吗?说说你所知道的泉水吧!,趵突泉,蝴蝶泉,上泉,黑虎泉,无忧泉,对波泉,九女泉,珍珠泉,那绿得没有一点儿颜色的蕨草水是那样绿开始,水泡很小水面和潭底,金色上午光斑和银色的光斑交错着我很想知道挑着满满一担水,我来读!,xinqintiju镶嵌青苔厥草hyundlu青褐色缘故嘟噜zhnshih绽开筛下干涸,1)那绿得没有一点杂色的蕨草,那悄悄开放着的花朵,给珍珠泉编了个朴素的花环。2)水是那样绿,绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。3)水泡很小,摇晃着越升越高,越来越大,最后在水面绽开了,在扑哧一笑中消失了。4),初读提示,快速默读课文,思考并交流。课文共有()个自然段,第()自然段交代了珍珠泉的位置,第()自然段描写了泉水四周的景物和泉水的特点,第()自然段写潭底冒出的泡泡,第()自然段直接表达了“我”对家乡珍珠泉的喜爱、赞美之情。,再读课文,思考,请同学们捧起书,轻轻地读课文,你觉得作者笔下的珍珠泉给了你什么样的感觉?它有哪些特点呢?请你根据自己的感受,给课题珍珠泉加一个修饰词()的珍珠泉。,精读课文,品读第2自然段,感受又清又绿的珍珠泉(1)用标出表示颜色的词语,用画出珍珠泉四周的景物,然后多读几次,一边读,一边想象画面。,这就是美丽的珍珠泉,这就是我们村的珍珠泉!,精读课文,品读第3自然段,感受动感活泼的珍珠泉读:最有趣的,当然是那()、()、()、从潭底冒出来的水泡了。开始,(),最后,()。,这就是美丽的珍珠泉,这就是我们村的珍珠泉!,阅读链接,积累写作方法,1、山水美景一直是作家们乐于描绘的对象。同样是写水,请大家仔细发现,本文中写水的句子和资料上的有什么相同和不同的地方。,阅读链接,积累写作方法,水是那样绿,绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深,又那样清,清得能看见潭底的青褐色的石头,能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。(珍珠泉)漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。(桂林山水),2、(1)两段话所写的水的特点差不多,都写到了水的绿与清;(2)两段话都采用了排比的手法,句式上也差不多;(3)同样写绿,具体绿成怎么样,不同。写水清的差不多,3、总结方法:如果让你写一写家乡小河的水或小溪的水,你打算写哪些方面呢?你准备用上面的哪些方法呢?有了上一环节的铺垫,相信此时的学生一定会有很多想法。比如可以写水的清、深、绿、凉、甜等,可以用上排比,比喻
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