全国乡村医生教育先进事迹材料

全国乡村医生教育先进事迹资料一、提高认识、制定计划，规范乡村医生教育工作按照卫生部、卫生厅乡村医生教育的十年计划和有关文件、会议精神，我们重视提高各部门、各级干部对乡村医生教育工作的认识，相继召开了全市性会议，使我们认识到农村医生在中国现在的农村卫生工作中发挥了不可替代的作用， 真正理解“保护健康”和“农民不出村，保证健康”的道理，切实加强农村卫生建设，开展农村初级卫生保健工作，把乡村医生教育作为重点任务。 认识统一后，各级卫生主管部门把开展乡村医生教育的工作列入议事日程。 我局制定了乡村医生系统化、规范化教育活动的实施意见，各县卫生局也在全面调查乡村医生的基本情况的基础上，制定了乡村医生教育活动计划。 为了达到乡下医生培训期望的教育目标，我市乡下医生通信局制定了乡村医生六项业务知识和技能培训综合教材。 这部教材的编写得到省卫生厅的肯定，被推荐给了省各地的乡村医生教育通信局。 正因为认识提高了，乡村医生教育工作才有计划、有目标、有教材、有基地，逐渐走上系统化、规范化的轨道。二、加强领导，确保乡村医生教育工作顺利进行在实践中，深入认识到，能否顺利开展乡村医生系统化教育工作，保持质量，培养卫生工作需要，广泛农民欢迎的合格医疗卫生人才，政府重视基础，掌握领导自己，保证卫生主管部门有效实施。 自从1994年在我市开展乡村医生的系统化教育后，得到了市政府分店长的重视，亲自听取了，我局成立了乡村医生的中等医学教育指导小组，由局长亲自担任领导。 中医成立办公室，负责全市乡村医生中等教育工作的实施。 *将卫生学校指定为我市乡村医生教育通信局，负责教育指导，全市11个县相应地成立局长或分管局长担任组长的指导小组，各县卫生研修学校为乡村医生教育实施单位。 从行政组织到教育计划的实施，有利地保证了我市乡村医生的系统化教育工作的顺利进行。三、加强训练，加强管理，提高乡村医生素质，稳定乡村医生队伍为了实现我市20XX年乡村医生教育工作的80%，我市以*卫校为乡村医生教育工作的龙头，以各县卫生培训学校为重点，形成我市乡村医生系统教育网络，在省乡村医生系统教育办公室和省乡村医生通信部的指导下，稳步而顺利地函授所和函授所的教育班由分管教育的校长、教育骨干组成，邀请具有县级医院丰富临床经验和教育经验的中级以上医生参加临床医学课程的课程，制定了准备课的工作、考核、学籍管理、临床实习等一系列教育制度，加强了教育管理，保证了教育质量。 市通信局在通信期间在各方面的教授点进行检查，发现问题，及时解决，不定期检查各通信点的学生的自测作业，积极改善学校的运营条件。 近年来，我市增加了对*卫校的投入和政策支持，加大了教育改革的力量。 1999年在市政府的支持下，指定芙城医院为*卫兵学校附属医院，解决了卫兵学校长期没有附属医院的情况。 2xx年，经国家教育委员会批准，*卫兵学校成为我省全国重点普通中等专科学校之一。 各县卫生局也加强了卫生培训学校的建设，改善了芗卫卫生培训学校的运营条件，使县卫生学校成为著名的乡村医生培训基地。 开展乡村医生教育的同时，加强教育和使用部门的沟通、协调，制定和明确规定，没有中等专业学历和中等专业水平的证书和补习合格证书的人，不能参加村卫生所的年检登记，不能在村卫生所工作，提高了乡村医生参加学习的热情近5年来，我市通过乡村医生的系统化教育和补习教育，乡村医生的医学理论知识和业务技术水平明显提高，全市平均卫生说已确立的行政村乡村医生人数达到1:人，全市乡村医生3519人，其中45岁以上和中学文化水平的乡村医生1830人， 拥有45岁以上和小学文化水平的乡村医生有1761人，经过系统化教育和补习训练，参加学习，取得合格证书的人数分别为1653人和1603人，占应该参加系统化教育和补习的人数的%和91%，全市11个县都在到期前达到卫生部评价指标的要求。 为实现农村卫生事业发展的“初保”战略目标起到了积极的推动作用，社会利益日益明显。在省卫生厅的指导下，我市乡