语文人教版五年级上册《落花生》PPT.落花生

花生许地山，单位：快乐小学教师：王艳，花生的起源名称：几乎所有的植物在地上开花，在地上结果，但花生在地上开花，在地下结果，所以人们称它们为花生。学习目标：清除单词障碍，以不同的角色大声朗读。理解课文内容，学会花生的特性，不求虚名，默默奉献。体验我父亲所说的话，并从中学习如何对他人有用，而不是做一个只会讲体面的话却对他人没有好处的人。依次朗读下列单词，找出发音特点，以便品尝便宜的石榴。我们家的后花园有半英亩空地。母亲说：“把它闲置着太可惜了。你太爱吃花生了，你应该种花生。”我们的几个兄弟姐妹都很开心。他们买种子，翻土，播种和浇水。几个月内，他们实际上已经收获了。仔细阅读后，提问并解决问题。我们家的后花园有半英亩空地。母亲说：“把它闲置着太可惜了。你太爱吃花生了，你应该种花生。”我们的几个兄弟姐妹都很开心。他们买种子，翻土，播种和浇水。几个月内，他们实际上已经收获了。理解关键词和标点符号在我们的后院有半英亩空地。母亲说：“把它闲置着太可惜了。你太爱吃花生了，你应该种花生。”我们的几个兄弟姐妹都很开心。他们买种子，翻土，播种和浇水。几个月内，他们实际上已经收获了。理解关键词和标点符号，袁媛袁媛袁媛袁媛袁媛袁媛袁媛，房子周围种植水果和蔬菜的墙壁空间。木头。庭院，庭院。花园，花园。庭院和花园的区别在于我们的后院有半英亩空地。母亲说：“把它闲置着太可惜了。你太爱吃花生了，你应该种花生。”我们的几个兄弟姐妹都很开心。他们买种子，翻土，播种和浇水。几个月内，他们实际上已经收获了。理解关键词和标点符号，2。看课文中关于花生的内容，然后填空：(按照课文的顺序填空)种植花生- ()- ()- ()-()，收集花生，品尝花生，讨论花生，仔细阅读整篇课文，分组思考：1。我们的兄弟姐妹如何评价花生？父亲说了什么？(以不同的角色朗读)2。父亲和花生相比是什么？父亲通过花生告诉我们什么原因？(3)重点分析和讨论花生。花生很好吃。花生可以榨油。花生很便宜。每个人都可以购买和食用它们。每个人都喜欢吃它们。这是它的优势。谁能说出花生的好处？首先，在阅读问题的同时画一个草图，并简要注释你自己的想法。写作之后，你可以和你的同学交流，谈论你自己的观点，听听别人的观点。花生有许多优点，其中之一是最有价值的。它的果实埋在地下。不像桃子、石榴和苹果，它不会在枝头高高挂着鲜红和绿色的果实，这让人们看到它们时有一颗爱的心。你可以看到它生长在地势较低的地方。当它成熟时，不能立即辨别它是否结果。你必须在知道之前把它挖出来。花生、苹果和石榴被埋在地下，高高地挂在树枝上。在一见钟情之前，人们就已经发现了它们的红色和浅绿色。花生被比作桃子、苹果和石榴？所以你必须像花生一样，它不好看但很有用.“是的，这是我对你的希望。”一个叫许地山的年轻人说：一个人应该有用，不仅仅是体面，而是对别人不好。在西方世界学习多年后，他从不穿西装。他不抽烟也不喝酒，他的大部分收入都花在了书上。他在HKU教书时，以中文系系主任的身份每周上课20个小时。他还为学生提供课后辅导。他经常说，“如果他们愿意学习，我会教”；抗日战争期间，他为抗日战争事业而战，最终因过度劳累而死。郭沫若曾评价他说：“他有献身精神，对名利极