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江苏省扬州市2014届高三语文开学检测试卷及答案网页版_中学试卷江苏省扬州市2013-2014学年高三开学检测语文试题2013.8一、语言文字运用(15分)1.下列词语中加点的字,读音全不相同的一组是()(3分)A.脊梁侪辈济济一堂光风霁月B.悲怆寒伧沧海桑田踉踉跄跄C.采撷楔子锲而不舍提纲挈领D.禁止觐见噤若寒蝉泾渭分明2下列句子中,没有语病的一句是()(3分)A.一家心理卫生研究所对使用手机的人群进行抽样调查,结果显示超过50%以上的人有“手机依赖症”,总在期待自己能收到最新信息。B步入天目湖山水园景区,游客们在世外桃源般的乡村田园,领略完全不同的江南乡土风情和特色民居建筑。C中国达人秀这类“零门槛”的选秀节目,让拥有才华和梦想的任何一个普通人,都可以展示天赋和潜能,也让我们懂得平凡人成就自我的关键在于是否相信梦想,相信奇迹。D在公共图书馆资源不足的情况下,互联网等新兴媒体成为公众获取知识和信息的重要渠道,也成为数字图书馆的传输途径和服务渠道。3为下面的新闻写一则短评,至少使用一种修辞手法,不超过50个字。(4分)汶川大地震发生时有一位母亲,抢救人员发现她的时候,她已经死了。透过废墟的间隙可以看到她死亡的姿势,双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,有些象古人行跪拜礼,只是身体被压得变形了,看上去有些诡异。救援人员发现在她的身体下面躺着她的孩子,包在一个红色带黄花的小被子里,大概有3、4个月大,因为母亲身体庇护着,他毫发未伤,抱出来的时候,他还安静的睡着。随行的医生解开被子准备做检查,发现有一部手机塞在被子里,医生下意识的看了下手机屏幕,发现屏幕上是一条已经写好的短信:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”。据新华网官方微博发布,芦山地震灾区,一名两岁的小孩因房屋倒塌被埋废墟,地震发生时,妈妈张开臂膀将他揽入怀中,小孩仅受轻伤,正在华西医院急诊科救治。而她母亲,目前失去联系4阅读下面的材料,在横线处填上合适的话。(5分)一位老登山者说:我发现在登一座高山之前,那些显得特别兴奋的年轻人,多半到后来会爬不上去。因为他们才开始,心脏就已经跳得很快,又不知道保存体力。倒是那些看起来没什么表情,一路上很少讲话,到山顶也没特别兴奋的人,能登上一座又一座的山峰。请分别用一句平实的话和一句形象的话(含有修辞手法)揭示登山者话语中蕴含的哲理,均不超过20字。(1)(2)二、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成58题。袁州州学记宋李觏皇帝二十有三年,制诏州县立学。惟时守令,有哲有愚。有屈力殚虑,祗顺德意;有假官借师,苟具文书。或连数城,亡诵弦声。倡而不和,教尼不行。三十有二年,范阳祖君无泽,知袁州。始至,进诸生,知学宫阙状。大惧人材放失,儒效阔疏,亡以称上意旨。通判颍川陈君侁,闻而是之,议以克合。相旧夫子庙,狭隘不足改为,乃营治之东北隅。厥土燥刚,厥位面阳,厥材孔良。瓦壁门庑,黝垩丹漆,举以法。故生师有舍,庖廪有次。百尔器备,并手偕作。工善吏勤,晨夜展力,越明年成。舍菜且有日,旴江李觏谂于众曰:“惟四代之学,考诸经可见已。秦以山西鏖六国,欲帝万世,刘氏一呼而关门不守。武夫健将,卖降恐后,何耶?诗书之道废,人惟见利而不闻义焉耳。孝武乘丰富,世祖出戎行,皆孳孳学术。俗化之厚,延于灵、献。草茅危言者,折首而不悔。功烈震主者,闻命而释兵。群雄相视,不敢去臣位,尚数十年。教道之结人心如此。今代逢圣君,尔曹得贤官,俾尔由庠序,践古人之迹。天下治,则诞礼乐以陶吾民;一有不幸,尤当仗大节,为臣死忠,为子死孝。使人有所赖,且有所法。是惟朝家教学之意。若其弄笔墨以徼利达而已,岂徒二三子之羞,抑亦为国者之忧。(有改动)【注释】李觏(10091059),字泰伯,南城(今江西南城县)人。祗:恭敬。通“泥”,停止,阻止。舍菜:开学典礼。古代初入学时,用芹藻之类的植物礼敬先师,称为舍菜。5对下列句子中加点的词语解释不正确的一项是()(3分)A.相旧夫子庙相:视,察看B.庖廪有次廪:粮仓C.旴江李觏谂于众曰谂:熟悉D.若其弄笔墨以徼利达而已徼:通“邀”,要求6.下列都属于袁州学馆很快建成原因的一组是()(3分)制诏州县立学闻而是之,议以克合大惧人材放失,儒效阔疏工善吏勤,晨夜展力诗书之道废抑亦为国者之忧ABCD7.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()(3分)A.本文叙述袁州学馆建造经过,并阐述了作者对立学兴教重要作用的看法。针对皇帝下令州县立学,有的地方官员积极响应,把设立学馆、兴办教育当做一件大事来抓;也有的地方官阳奉阴违,阻碍重重教化无法推行。B.陈侁通判觉得旧有的夫子庙太狭窄,不适宜改建为学馆,于是决定在东北角上建造新的学馆。作者记叙营治学舍的过程,并无称道之语,但对陈通判办学雷厉风行的赞赏之意已在不言之中。C.作者分析认为,秦国废弃了诗书教化之道,使众人见利忘义,从而加速了秦的灭亡;而汉武帝、汉光武帝努力发扬儒家学说,醇厚的风俗教化一直延续,结果民间读书人敢讲正直的话,连功高震主的大臣也不敢胆大妄为,可见圣贤的教化很深入。D.本文风格庄重高古,凝厚质实;议论切中时弊,逻辑性强;结构上前后对比,形成映衬,颇见作者哲学家深邃、严谨的思想风貌。8.把上面文言文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)大惧人材放失,儒效阔疏,亡以称上意旨。(3分)(2)秦以山西鏖六国,欲帝万世,刘氏一呼而关门不守。(3分)(3)今代逢圣君,尔曹得贤官,俾尔由庠序,践古人之迹。(4分)三、古诗词鉴赏(10分)9阅读下面这首诗,然后回答问题。中夜起望西园值月上柳宗元觉闻繁露坠,开户临西园。寒月上东岭,泠泠疏竹根。石泉远逾响,山鸟时

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